【2019年小学六年级下册语文教学工作计划范文】随着新学期的临近，为了更好地开展2019年小学六年级下册的语文教学工作，确保教学质量稳步提升，结合本班学生的实际情况和课程标准的要求，特制定本学期语文教学工作计划。

一、指导思想

坚持以学生为本，全面贯彻素质教育理念，注重学生语文素养的全面提升。在教学中，注重基础知识的巩固与运用，强化阅读理解能力、写作能力和口语表达能力的培养，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握本学期所学的生字词、课文内容及基本语法知识，能够正确朗读、背诵课文，理解文章主旨，提高语言表达能力。

2. 过程与方法：通过多种教学手段，如情境教学、合作学习、探究式学习等，引导学生主动参与课堂，提升自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强文化自信，树立正确的价值观和人生观。

三、教学内容安排

本学期语文教材主要涵盖以下几个单元：

- 第一单元：古诗文欣赏

- 第二单元：现代文阅读

- 第三单元：说明文写作

- 第四单元：综合性学习与口语交际

- 第五单元：作文训练

每个单元都将围绕“读、写、说”三个方面展开，注重听说读写的综合训练。

四、教学重点与难点

1. 重点：

- 提高学生的阅读理解能力，能准确把握文章内容和作者意图。

- 加强写作训练，提升学生书面表达能力，做到语句通顺、内容具体。

- 培养良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲等。

2. 难点：

- 如何帮助学生在有限时间内有效积累语言材料。

- 如何提升学生对较复杂文本的理解能力。

- 如何激发学生写作兴趣，避免“无话可说”的现象。

五、教学措施

1. 优化课堂教学：采用多样化的教学方式，如多媒体辅助教学、小组合作学习、情景模拟等，增强课堂趣味性。

2. 加强课外阅读：鼓励学生多读书、读好书，拓展知识面，提高阅读能力和思维能力。

3. 注重分层教学：根据学生的学习水平，采取因材施教的方法，关注后进生，鼓励优等生，实现共同进步。

4. 加强家校联系：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

六、教学评价方式

1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、阶段性测试等方式，全面了解学生的学习过程和效果。

2. 终结性评价：期末进行统一考试，评估学生对本学期所学知识的掌握情况。

3. 多元化评价：鼓励学生自评、互评，增强自我反思意识，提升学习主动性。

七、教学进度安排（略）

八、总结

本学期的语文教学工作将紧紧围绕课程标准和学生发展需求展开，不断探索和改进教学方法，努力提高课堂教学效率，为学生的语文学习打下坚实的基础，助力他们顺利迈入初中阶段的学习生活。

以上为2019年小学六年级下册语文教学工作计划范文，可根据学校实际情况进行适当调整。