一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，并能描述幼苗从种子到成长的全过程。

2. 过程与方法：

通过观察、记录和讨论，培养学生科学探究的能力，学会用简单的实验方法验证植物生长的条件。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对植物生长的兴趣，增强环保意识和生命关怀，养成爱护植物的良好习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解植物生长所需的基本条件，掌握幼苗成长的过程。

- 难点： 引导学生通过观察和实验，理解不同条件下植物生长的变化。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（含植物生长过程的图片或视频）

- 种子若干（如绿豆、向日葵等）

- 小花盆、土壤、喷壶、标签纸等

- 实验记录表

- 学生准备：

- 笔记本、铅笔、彩色笔等

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示一张小树苗的照片，提问：“同学们，你们见过刚发芽的小种子吗？它是怎么变成一棵大树的？”引导学生回忆生活中的植物生长现象，激发兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

教师通过多媒体课件，展示植物生长的全过程，包括种子发芽、长出叶子、开花结果等阶段。同时讲解植物生长所需的条件：

- 阳光：植物进行光合作用的重要条件。

- 水分：维持植物细胞的生命活动。

- 土壤：提供养分和支撑。

- 空气：帮助植物呼吸。

3. 探究活动（15分钟）

活动一：观察种子发芽

教师将几颗种子分别放在不同的环境中（如湿润土壤、干燥土壤、水中），让学生观察并记录每天的变化。引导学生思考：“为什么有的种子发芽了，而有的没有？”

活动二：小组实验

学生分组进行实验，每组选择一个变量（如光照、水分、温度）进行对比实验，观察幼苗的生长情况，并填写实验记录表。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生总结植物生长的基本条件，鼓励学生分享自己的实验发现。强调植物生长需要良好的环境和细心的照料。

5. 拓展延伸（5分钟）

布置课外任务：请学生在家中种植一种植物，每天观察并记录其生长变化，下周带来课堂交流。

五、板书设计：

```

幼苗长大了

1. 植物生长需要什么？

- 阳光

- 水分

- 土壤

- 空气

2. 生长过程：

- 种子 → 发芽 → 长叶 → 开花 → 结果

3. 我们的行动：

- 爱护植物

- 做好观察记录

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察能力和动手能力。在实验环节中，部分学生表现出较强的探究欲望，但在记录和表达方面仍需加强指导。今后应进一步优化实验设计，提高课堂效率。

七、作业布置：

1. 完成实验记录表，写出自己观察到的植物生长变化。

2. 在家尝试种植一种植物，并写下种植日记（至少3天）。

八、教学评价：

通过课堂表现、实验记录、观察报告等方式对学生进行综合评价，注重学生在探究过程中的参与度和思维发展。