一、教学主题：

《The Very Hungry Caterpillar》（《好饿的毛毛虫》）

二、教学年级：

小学三年级

三、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够听懂并说出绘本中出现的常见动物名称和食物词汇。

- 掌握基本句型：“I eat...”、“It is...”等。

2. 语言技能目标：

- 能够通过图片和故事情节理解故事内容。

- 能够模仿发音，进行简单的角色扮演或复述故事。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，培养阅读习惯。

- 培养学生的观察力和想象力。

4. 文化意识目标：

- 了解西方国家常见的水果和食物名称。

- 理解毛毛虫变蝴蝶的自然过程，初步建立生命科学的启蒙概念。

四、教学重点与难点：

- 重点：

掌握单词：apple, pear, plum, peach, orange, watermelon, strawberry, grape, cake, ice cream, etc.

掌握句型：I eat a/an... / It is...

- 难点：

正确区分可数名词单复数形式，如：an apple / some apples。

理解故事的发展顺序，能够简单复述。

五、教学准备：

- 绘本《The Very Hungry Caterpillar》（英文原版或中文翻译版）

- 多媒体课件（含图片、音频、视频片段）

- 食物卡片、动物卡片

- 黑板、白板笔、贴纸奖励等

六、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）

- 教师用英文问好：“Good morning, boys and girls!”

- 引导学生用英文回应，并做简单的互动游戏，如“Simon Says”或“Count the food”。

Step 2: Lead-in（导入新课）（5分钟）

- 展示绘本封面，提问：“What do you see on the cover?”

- 引导学生猜测故事内容，激发兴趣。

Step 3: Presentation（新课呈现）（15分钟）

- 教师借助多媒体播放绘本朗读音频，配合图片展示。

- 分段讲解故事内容，重点教授食物词汇和句型。

- 通过提问引导学生理解故事发展，如：“What does the caterpillar eat on Monday?”

- 利用卡片进行词汇操练，鼓励学生跟读和模仿。

Step 4: Practice（练习巩固）（10分钟）

- 小组活动：每组选择一个食物卡片，用“I eat a/an...”句型造句。

- 角色扮演：学生分角色扮演毛毛虫、苹果、梨等，进行简单对话。

Step 5: Production（拓展应用）（10分钟）

- 教师引导学生回顾故事内容，尝试用简单的英文复述。

- 提供图片卡，让学生根据图片描述故事情节。

Step 6: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）

- 总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：绘制自己喜欢的食物并写上英文名称，下节课分享。

七、教学评价：

- 通过课堂表现、小组合作、语言表达等方式进行形成性评价。

- 鼓励学生积极参与，给予积极反馈和激励。

八、教学反思：

- 本节课以绘本为载体，结合视听和互动活动，有效激发了学生的学习兴趣。

- 在词汇教学中需注意发音的准确性，避免学生形成错误发音习惯。

- 可根据不同班级水平调整教学节奏，适当增加或减少内容难度。

九、教学资源：

- 《The Very Hungry Caterpillar》绘本

- 英文音频及视频材料

- 图片卡、单词卡

- 教学PPT课件

备注：

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与度与语言运用能力的提升，实现寓教于乐的教学目标。