【牛津英语5BUnit5Reviewandcheck教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 复习Unit 5中所学的词汇和句型，如：weather, rainy, sunny, cold, hot, wear, take off, have a fever, go to the hospital等。

- 巩固与天气相关的表达方式和日常用语。

- 掌握如何描述天气和表达身体状况。

2. 语言技能目标：

- 能听懂并理解关于天气和健康状况的简单对话。

- 能运用所学句型进行简单的口语交流。

- 能正确书写相关单词和句子。

3. 情感态度目标：

- 培养学生对天气变化的关注，增强生活常识。

- 激发学生学习英语的兴趣，提高参与课堂的积极性。

二、教学重点与难点：

- 重点： 复习本单元的核心词汇和句型，掌握如何描述天气和身体状况。

- 难点： 学生在实际情境中灵活运用所学语言进行表达。

三、教学准备：

- PPT课件（包含图片、单词卡片、句型练习）

- 单词卡片

- 听力材料（录音或视频）

- 练习纸和笔

四、教学过程：

Step 1: Warming-up（热身）（5分钟）

- 教师播放一段关于天气的英文儿歌或短片，引导学生进入主题。

- 提问：“What’s the weather like today?” 引导学生回答，并复习相关词汇。

Step 2: Vocabulary Review（词汇复习）（10分钟）

- 展示本单元的关键词汇（如：sunny, rainy, cold, hot, wear, take off等），通过图片和动作帮助学生回忆。

- 进行“快问快答”游戏，教师快速说出单词，学生抢答中文意思。

- 分组进行“单词接龙”游戏，巩固记忆。

Step 3: Sentence Structure Review（句型复习）（10分钟）

- 复习本单元的重点句型：

- What’s the weather like today?

- It’s sunny.

- I feel cold.

- I should wear a coat.

- 教师出示例句，引导学生进行替换练习，如：It’s rainy → I should take an umbrella.

Step 4: Listening Practice（听力练习）（10分钟）

- 播放一段关于天气和健康的小对话，学生听后回答问题。

- 教师提问：“What’s the weather like?” “Does he have a fever?” 等。

- 学生小组讨论并回答问题，教师进行点评。

Step 5: Speaking Practice（口语练习）（10分钟）

- 设计情景对话，如：A: What’s the weather like? B: It’s rainy. A: Should I take an umbrella? B: Yes, you should.

- 学生两人一组进行角色扮演，练习对话。

- 教师巡视指导，鼓励学生大胆开口说英语。

Step 6: Writing Practice（写作练习）（10分钟）

- 学生根据提示写一段话，描述今天的天气和自己的穿着。

- 示例：Today is sunny. I wear a T-shirt and shorts. I feel happy.

Step 7: Summary and Homework（总结与作业）（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课复习的内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：

- 写一篇小作文，描述明天的天气和你打算穿什么衣服。

- 复习本单元单词，准备听写。

五、板书设计：

```

Unit 5 Review and Check

Vocabulary:

sunny, rainy, cold, hot, wear, take off, have a fever, go to the hospital

Sentences:

What’s the weather like today?

It’s sunny.

I feel cold.

I should wear a coat.

```

六、教学反思：

本节课通过多种活动形式，帮助学生复习了Unit 5的重点内容。学生在听、说、读、写方面都有所提升，特别是在口语表达上表现出较高的积极性。但在听力部分，部分学生仍需加强理解能力，今后可多设计一些贴近生活的听力材料，提高学生的语感和反应速度。