【幼儿园小班绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕教案】一、活动名称

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教学活动

二、适用年龄

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标

1. 通过绘本阅读，引导幼儿理解故事内容，感受角色的情感变化。

2. 培养幼儿对牙齿健康的初步认识，了解刷牙的重要性。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，提升语言表达和倾听能力。

四、活动准备

1. 绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

2. 图片卡、牙齿模型、牙刷道具等教具

3. 轻松的背景音乐

4. 幼儿操作材料：涂色纸、贴纸、手工材料等

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示牙齿模型，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？为什么要保护它呢？”

引导幼儿说出自己对牙齿的认识，激发兴趣。

2. 阅读绘本（10分钟）

教师带领幼儿一起阅读绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，边讲边展示图片，注意语速放慢，语气生动。

在讲述过程中，适时提问：“鳄鱼为什么害怕？牙医为什么会怕怕？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 角色扮演（10分钟）

组织幼儿进行简单的角色扮演，选择几名幼儿分别扮演“鳄鱼”和“牙医”，其他幼儿作为“观众”。

通过模仿故事情节，让幼儿体验角色情感，增强对故事的理解。

4. 讨论与分享（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“你有没有像鳄鱼一样害怕看牙医？你是怎么克服的？”

鼓励幼儿分享自己的经历，培养勇敢面对困难的意识。

5. 实践操作（10分钟）

提供涂色纸或贴纸，让幼儿动手画出自己喜欢的牙齿，或者贴上“健康牙齿”贴纸。

同时，教师讲解正确的刷牙方法，并示范如何使用牙刷。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调爱护牙齿的重要性，并鼓励幼儿每天认真刷牙。

布置小任务：回家后向爸爸妈妈介绍今天学到的关于牙齿的知识。

六、活动延伸

1. 在区域活动中投放“牙齿健康”主题的拼图或手工材料。

2. 结合日常活动，开展“我爱刷牙”打卡活动，鼓励幼儿坚持刷牙。

七、活动反思

本次教学活动以绘本为载体，结合游戏和互动，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。通过角色扮演和讨论，帮助幼儿更好地理解情绪和行为之间的关系，同时也提升了他们的语言表达能力和社交能力。

八、注意事项

1. 教师要关注每个幼儿的情绪反应，给予适当的鼓励和支持。

2. 活动时间不宜过长，保持节奏轻快，避免幼儿疲劳。

3. 注意安全，避免使用尖锐或易碎的教具。

通过本次教学活动，不仅让幼儿在快乐中学习了知识，也促进了他们身心的全面发展。