【幼儿园小班德育教案】一、活动名称：我是有礼貌的小朋友

二、活动目标：

1. 让幼儿初步了解基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 培养幼儿在日常生活中使用礼貌用语的习惯，增强人际交往能力。

3. 通过情景模拟和游戏，激发幼儿学习礼貌行为的兴趣。

三、活动准备：

1. 图片卡片（如：打招呼、说谢谢、道歉等情景）。

2. 小奖章或贴纸若干。

3. 道具：小喇叭、小帽子、小书包等。

4. 背景音乐《礼貌歌》。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻快的背景音乐，带领幼儿一起拍手唱歌，营造轻松愉快的氛围。

教师提问：“小朋友们，你们知道什么是‘有礼貌’吗？”引导幼儿自由发言，鼓励他们表达自己的想法。

2. 情景故事导入（8分钟）

教师讲述一个简短的故事，例如：

“小明在幼儿园里遇到小朋友，他没有打招呼就跑开了。后来，他看到其他小朋友都互相问好，感到很不好意思。于是，他决定以后要对别人说‘你好’。”

通过故事引导幼儿思考：为什么说“你好”很重要？我们什么时候需要说“谢谢”或“对不起”？

3. 礼貌用语学习（10分钟）

教师出示图片卡片，逐一讲解常见的礼貌用语，并带领幼儿跟读：

- “你好！”

- “谢谢！”

- “不客气！”

- “对不起！”

- “没关系！”

同时，教师可以设计简单的动作，如握手、点头、鞠躬等，帮助幼儿理解这些用语的使用场景。

4. 角色扮演游戏（12分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个情景进行角色扮演。例如：

- 场景一：在教室里遇到老师，主动说“老师好”。

- 场景二：别人帮了自己，说“谢谢你”。

- 场景三：不小心撞到别人，说“对不起”。

教师在旁边指导，鼓励幼儿大胆表达，并给予积极反馈。

5. 小结与奖励（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬表现积极的幼儿，并发放小奖章或贴纸作为鼓励。

最后，教师带领幼儿一起唱《礼貌歌》，加深印象。

五、延伸活动建议：

1. 在日常生活中，教师和家长应持续引导幼儿使用礼貌用语。

2. 可以设置“礼貌小明星”墙，记录每天使用礼貌用语的幼儿。

3. 鼓励幼儿回家后向家人说“谢谢”或“我爱你”，培养感恩意识。

六、活动反思：

本次活动通过故事、游戏和角色扮演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语，增强了他们的语言表达能力和社交能力。今后可结合更多生活情境，进一步巩固幼儿的文明礼仪习惯。

备注： 本教案可根据实际情况调整活动时间及内容，确保适合不同年龄段幼儿的学习需求。