【一年级上册雨点儿教学设计】一、教材分析

《雨点儿》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文，属于“自然与生活”主题单元。文章以拟人化的手法描绘了雨点儿从天空落下，滋润大地的过程，语言生动形象，富有童趣。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到大自然的神奇与美丽，还能培养观察力和想象力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确认读本课生字词，掌握“数、点、飘、落”等词语的读音和写法。

- 理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、表演等方式，体会雨点儿带来的变化。

- 培养学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受大自然的美好，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受雨点儿带来的变化。

- 难点：体会拟人手法在课文中的运用，激发学生的想象力。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、雨声音频、雨点儿图片、生字卡片。

- 学生：预习课文，观察下雨时的自然景象。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1. 播放雨声录音，引导学生闭眼倾听，说说听到的声音。

2. 提问：“你听到了什么？你觉得这是什么声音？”

3. 引出课题：“今天我们要学一篇关于‘雨点儿’的课文。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听，注意发音。

2. 学生自由朗读课文，圈出不认识的字词。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

4. 分小组朗读，互相纠正发音。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 提问引导：

- 雨点儿从哪里来？它们是怎么落下来的？

- 雨点儿落在哪里？发生了什么变化？

2. 学生分段朗读，教师引导学生用动作或表情表现“飘、落、滴”等动词。

3. 讨论交流：雨点儿带给大地什么变化？你最喜欢哪一句？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情景表演：请几名学生扮演“雨点儿”，其他同学扮演“花草”“土地”，模拟雨点儿落下的情景。

2. 拓展思考：如果雨点儿会说话，它会说什么？鼓励学生发挥想象，进行口头表达。

3. 观察图片：展示雨后大地的图片，让学生说说雨后的景象。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生说说学到了什么。

2. 教师总结：雨点儿虽然小，但它们带来了生机和希望。我们要学会观察自然，爱护环境。

3. 布置作业：画一幅“雨点儿”的图画，并写一句话描述。

六、板书设计

```

雨点儿

飘、落、滴

地面变绿

大地苏醒

爱护自然

```

七、教学反思

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重朗读与想象相结合，使学生在轻松愉快的氛围中理解课文内容。同时，结合生活实际，增强了学生的环保意识。今后可进一步加强学生的语言表达训练，提高课堂互动质量。