【小班音乐活动教案:小兔乖乖教案】一、活动名称：

《小兔乖乖》

二、活动领域：

音乐与艺术（音乐律动）

三、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

四、活动目标：

1. 通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏和旋律。

2. 学习简单的动作模仿，培养幼儿的肢体协调能力。

3. 通过故事与音乐结合的方式，增强幼儿的想象力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的集体意识和合作精神。

五、活动准备：

1. 音乐《小兔乖乖》（可选用儿歌版本或改编版）

2. 小兔子头饰若干

3. 简单的道具：胡萝卜、蘑菇等

4. 活动场地布置成“森林”环境

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气引入：“今天我们要去一个神奇的地方——森林，那里住着一只可爱的小兔子，它有一个好听的名字叫‘小兔乖乖’。我们一起来听听它的故事吧！”

播放音乐《小兔乖乖》，引导幼儿安静聆听，并鼓励他们用身体动作来感受音乐的节奏。

2. 教学环节（10分钟）

教师带领幼儿学习歌曲中的简单歌词，如：“小兔乖乖，把门开开，不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。”

通过反复跟唱，帮助幼儿熟悉旋律和歌词。

随后，教师引导幼儿根据歌词内容进行动作模仿：

- “把门开开”：双手做开门动作

- “不开不开”：双手交叉在胸前

- “妈妈没回来”：做出思考的样子

- “谁来也不开”：摇摇头

3. 游戏互动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组戴上小兔子头饰，扮演“小兔乖乖”。

教师扮演“大灰狼”，其他幼儿扮演“妈妈”或“其他动物”。

游戏规则：当“大灰狼”说“小兔乖乖，把门开开”，小兔子们要做出“不开不开”的动作；当“妈妈”来时，小兔子才打开门。

通过游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容，同时提升参与兴趣。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿分享今天的感受：“你们最喜欢哪个部分？为什么？”

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法，并表扬积极参与的幼儿。

最后，教师带领幼儿一起哼唱《小兔乖乖》，结束本次活动。

七、活动延伸：

1. 在区域活动中提供音乐播放器和头饰，供幼儿自由表演。

2. 鼓励家长在家与孩子一起演唱《小兔乖乖》，增进亲子互动。

3. 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“小兔乖乖”。

八、活动反思：

本次音乐活动以趣味性为主，通过故事、音乐、动作和游戏相结合的方式，充分调动了幼儿的积极性。大部分幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作，并能较好地理解歌词内容。今后可在活动中加入更多互动环节，进一步提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

注：本教案为原创内容，适用于幼儿园小班音乐教学活动，可根据实际情况灵活调整。