一、活动目标：

1. 认知目标：了解纸的基本特性与种类，认识不同纸张在生活中的用途。

2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力，体验纸的多种玩法。

3. 情感目标：激发幼儿对纸的兴趣，增强环保意识，体会纸在生活中的重要性。

二、活动准备：

- 各种类型的纸（如报纸、卡纸、皱纹纸、宣纸、牛皮纸等）

- 剪刀、胶水、彩笔、小篮子

- 有关纸的图片或视频资料

- 纸制品实物（如纸盒、纸船、纸飞机等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张普通的白纸，提问：“这是什么？”引导幼儿回答。接着展示各种纸张，问：“这些纸有什么不同？”引发幼儿思考，激发兴趣。

2. 探索与发现（10分钟）

- 分发不同种类的纸给幼儿，让他们摸一摸、看一看、折一折，感受纸的质地、厚度和韧性。

- 引导幼儿讨论：“哪种纸最硬？哪种最软？哪种容易撕破？”鼓励他们大胆表达自己的发现。

3. 动手操作（15分钟）

- 纸船比赛：用卡纸或皱纹纸制作纸船，放入水中看谁的船跑得远。

- 纸飞机飞行：用A4纸折纸飞机，比一比谁的飞得高、飞得远。

- 创意拼贴：用不同颜色的纸剪成形状，进行自由拼贴，制作一幅“神奇的纸”画。

4. 分享与交流（5分钟）

幼儿展示自己的作品，并讲述自己是怎么做的，用了哪些纸，感觉怎么样。教师给予积极评价，鼓励他们表达自己的想法。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“纸真神奇！它不仅可以写字画画，还能做成各种有趣的东西。我们要爱护纸张，节约用纸，保护环境。”

鼓励幼儿回家后和家长一起找找家里有哪些纸制品，第二天带来与同伴分享。

四、活动延伸：

- 在美工区投放更多纸类材料，供幼儿继续创作。

- 开展“纸的奇妙旅程”主题墙，展示幼儿的作品和收集的纸制品。

- 组织一次“废旧纸张再利用”活动，让幼儿将废纸变成有用的东西。

五、活动反思：

本次活动以“纸”为切入点，通过多种感官体验和动手操作，让幼儿在玩中学、学中乐。在今后的教学中，可以进一步拓展纸的其他功能，如造纸工艺、纸的艺术等，提升课程的深度与广度。

六、注意事项：

- 活动中注意安全，使用剪刀时要提醒幼儿小心。

- 鼓励幼儿大胆尝试，不要限制他们的想象力。

- 及时表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和参与感。

本教案围绕“神奇的纸”展开，内容贴近生活，形式多样，适合幼儿园中班或大班幼儿开展，有助于激发孩子们的探索精神和创造力。