作为一名小学数学教师，我深知自身在教学实践中的责任与使命。随着教育理念的不断更新和课程改革的深入发展，我意识到只有不断提升自身的专业素养和教学能力，才能更好地适应新时代教育的需求，促进学生的全面发展。因此，我制定了以下个人发展规划，以明确目标、提升自我、实现成长。

首先，在专业能力方面，我计划通过系统学习最新的数学教育理论和教学方法，增强对小学数学课程标准的理解和把握。同时，我会积极参加各类教研活动和培训课程，拓宽视野，提高课堂教学的科学性与实效性。此外，我还希望通过阅读相关教育书籍和研究论文，不断丰富自己的理论知识，提升教育教学的深度与广度。

其次，在教学实践上，我将注重课堂设计的创新与优化。在备课过程中，我会结合学生的学习特点和认知水平，精心设计教学内容，注重引导学生主动思考和探索问题，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也会关注课堂评价方式的多元化，通过形成性评价和过程性评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

再次，在信息技术应用方面，我将努力提升自己在现代教育技术方面的运用能力。利用多媒体课件、在线资源和互动平台等工具，增强课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。同时，我也希望借助信息技术手段，提升教学效率，为学生提供更加个性化的学习支持。

另外，我还将注重自身师德修养和职业素养的提升。作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则，树立良好的榜样形象。我将严格遵守教师职业道德规范，关心每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，营造和谐、积极的班级氛围。

最后，我将定期对自己的工作进行反思与总结，查找不足，制定改进措施。通过撰写教学反思、参与校本研修等方式，不断积累经验，提升自身的专业水平和综合能力。

总之，小学数学教师的个人发展是一个持续的过程，需要不断学习、实践与反思。我将以坚定的信念和踏实的态度，逐步实现自己的发展目标，为学生的成长和教育事业的进步贡献自己的力量。