在教育领域中，心理学扮演着至关重要的角色，特别是在小学阶段的教学与管理中。为了帮助广大小学教师及家长更好地理解儿童的心理特点和行为模式，本文整理了一份关于小学心理学的基础知识复习资料，涵盖了名词解释和简答题两部分。

一、名词解释

1. 认知发展理论

皮亚杰提出的认知发展理论强调儿童通过与环境互动来构建知识体系的过程。他认为儿童的认知发展经历四个主要阶段：感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

2. 社会学习理论

班杜拉的社会学习理论指出，人们通过观察他人的行为及其后果来进行学习。这一理论特别适用于解释模仿行为的发生机制。

3. 情绪智力

情绪智力是指个体识别、使用、理解和调节自己及他人情绪的能力。它对于个人的社会交往和个人成就具有重要影响。

4. 自我概念

自我概念是个体对自己身份、能力、价值等方面的总体认识。良好的自我概念有助于增强自信心和适应力。

5. 学习动机

学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。根据来源不同，可分为内部动机（如兴趣）和外部动机（如奖励）。

二、简答题

1. 请简述小学阶段儿童注意力发展的特点。

- 小学阶段儿童的注意力逐渐从无意注意向有意注意过渡。他们能够更长时间地集中于特定任务上，但依然容易受到外界干扰。

2. 如何促进小学生形成积极的学习态度？

- 教师可以通过创设有趣的学习情境、给予及时反馈以及鼓励合作学习等方式激发学生的求知欲和成就感，从而培养其积极的学习态度。

3. 在处理班级冲突时，教师应遵循哪些原则？

- 首先要保持冷静客观的态度；其次要倾听各方意见并寻找共同点；最后引导孩子们学会换位思考，达成共识解决问题。

这份复习资料旨在为从事小学教育工作的相关人员提供实用的信息支持，希望对大家有所帮助！当然，在实际应用过程中还需结合具体情况灵活调整策略。