教学目标：

1. 让孩子认识简单的汉字，例如“一”、“二”、“三”。

2. 培养孩子的观察力和记忆力。

3. 激发孩子对文字的兴趣。

教学准备：

- 彩色卡片，上面写有数字和对应的汉字（如“1”、“2”、“3”以及对应的“一”、“二”、“三”）。

- 小黑板或白板，用于书写。

- 一些小礼物作为奖励，比如贴纸或者小玩具。

教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 老师可以先用手指比划数字，让孩子猜猜老师在比划什么数字。这样可以吸引孩子的注意力，让他们积极参与到课堂中来。

- 然后告诉孩子们今天要学习的是关于数字的名字，也就是汉字中的“一”、“二”、“三”。

2. 新知讲解（10分钟）

- 在黑板上写出数字“1”，并告诉孩子们这是“一”。然后展示写有“一”的彩色卡片，让孩子们跟着读几遍。

- 同样的方法教授“二”和“三”，每次展示数字卡片时，都鼓励孩子们大声朗读出来。

- 可以通过游戏的形式加深印象，比如老师说一个数字，孩子们快速举起对应数字的卡片。

3. 互动游戏（10分钟）

- 找朋友游戏：将写有数字和汉字的卡片混合在一起，分发给每个孩子。让孩子找到与自己手中卡片相匹配的朋友。

- 接力赛：把孩子们分成小组，每组第一个孩子跑向老师领取一张卡片，读出上面的数字和汉字后，再返回交给下一个孩子，依次类推。

4. 总结回顾（5分钟）

- 最后，请孩子们一起复习今天学过的三个汉字：“一”、“二”、“三”。

- 对表现积极的孩子给予表扬，并发放小礼物作为奖励。

课后延伸：

- 家长可以在家中继续巩固所学知识，比如指着家里的物品，让孩子说出相应的数量及对应的汉字。

- 制作一个小册子，里面包含这些基本汉字，方便孩子随时翻阅复习。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们轻松掌握基础汉字，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，为今后的学习打下良好的基础。