在语文教学中，如何通过经典课文让学生感受到语言的魅力和文化的深厚底蕴，是每一位教师需要深入思考的问题。余映潮老师以其独特的教学理念和方法，在《苏州园林》一课中展现了他对文本解读与课堂组织的深刻理解。

《苏州园林》是叶圣陶先生的一篇经典散文，文章以细腻的笔触描绘了苏州园林的美丽景色和独特风格。余映潮老师在教学设计上，注重引导学生从文字中体会园林的艺术美，并通过多种方式激发学生的想象力和创造力。

首先，余映潮老师采用了情境导入的方式，通过展示苏州园林的图片和视频，让学生直观感受园林之美，从而激发他们对课文的兴趣。这种视觉冲击不仅拉近了学生与文本的距离，也为接下来的深入分析奠定了基础。

其次，在阅读环节，余映潮老师鼓励学生自主朗读，并结合注释理解文意。他特别强调了关键词句的理解，如“布局”、“层次”等词汇，帮助学生更好地把握文章的结构和主题。同时，他还引导学生关注作者的写作手法，比如对比、比喻等修辞技巧，使学生在学习过程中既掌握了知识，又提升了文学素养。

此外，余映潮老师还设计了一系列互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中加深对课文的理解。这些活动不仅活跃了课堂气氛，也让每个学生都有机会参与到学习中来，增强了他们的参与感和成就感。

最后，余映潮老师总结了本节课的重点内容，并布置了相关的作业，要求学生尝试用自己的语言描述一个自己熟悉的景点或建筑。这样的作业既巩固了课堂所学，也锻炼了学生的表达能力。

总之，余映潮老师的《苏州园林》教学设计充分体现了他对语文教育的热爱与执着。他通过精心策划的各个环节，成功地将枯燥的文字转化为生动的体验，让每一位学生都能在愉悦的氛围中收获知识和快乐。这不仅是一堂成功的语文课，更是一次关于美的探索之旅。