一、教材分析

《地震中的父与子》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文，这篇课文讲述了一个感人至深的故事：在一次大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，经过38小时的挖掘，终于救出了儿子和14个孩子。文章通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了父子之间深厚的情感以及父亲坚强的意志。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元的教学重点，我设定了以下三维目标：

知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解文中重要词语的意思，并能运用到实际生活中去。

过程与方法：

- 通过小组合作探究的方式，深入理解课文内容。

- 借助多媒体资源，让学生更直观地感受地震带来的破坏力及救援工作的艰辛。

情感态度价值观：

- 感受父爱的伟大无私，培养学生的感恩之心。

- 树立面对困难时坚持不懈的精神品质。

三、教学重难点

教学重点：引导学生体会文中所表达出来的真挚情感，特别是父爱的力量；掌握抓住关键句子理解课文的方法。

教学难点：如何让学生真正体会到这种超越生死考验的父爱，并将其转化为自己生活中的行动指南。

四、教法学法

教法：情景创设法、讨论交流法、启发诱导法等。

学法：自主学习法、合作探究法、体验感悟法等。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于地震后废墟现场的照片视频，让学生直观感受到地震给人们带来的巨大伤害。然后提问：“如果你们身处这样的环境之中，最想得到谁的帮助？”引出课题《地震中的父与子》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，思考以下几个问题：

1. 故事发生在什么时间？地点在哪里？

2. 主要人物是谁？他们之间发生了什么事？

3. 整个故事给你留下了怎样的印象？

（三）精读感悟

分段落详细讲解课文内容，重点关注以下几点：

1. 父亲的形象特点及其行为动机；

2. 儿子的表现和他的心理变化；

3. 其他幸存者的情况以及他们对父亲行为的看法。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己曾经经历过的类似情况或者听闻过的好人好事，进一步强化正面价值观教育。

（五）总结归纳

回顾整节课的学习要点，强调父母对我们无微不至的关爱，鼓励大家珍惜当下，努力学习，将来做一个对社会有用的人。

六、板书设计

地震中的父与子

——父爱如山

1. 父亲形象：勇敢、执着、坚强

2. 儿子表现：乐观、信任、感恩

3. 社会反响：敬佩、感动、赞扬

七、作业布置

1. 把今天学到的内容复述给家长听，并谈谈自己的感受。

2. 写一篇短文，题目自拟，主题围绕“感恩”展开。

八、反思提升

在整个教学过程中，教师需要密切关注学生的反应，适时调整策略以确保每位同学都能跟上进度。此外，在今后的教学实践中还要不断探索更加有效的教学手段，力求让每一位学生都能从中受益匪浅。