尊敬的各位老师：

大家好！今天我要和大家分享的是部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》的说课内容。

一、教材分析

《大青树下的小学》是部编版小学语文三年级上册的第一篇课文，属于叙事散文类文章。这篇课文通过描写一所位于大青树下的小学，展现了多民族学生在同一所学校里和谐共处的美好画面。课文语言生动形象，富有感染力，不仅能够激发学生的想象力，还能培养他们的团结意识和爱国情感。

二、教学目标

根据新课程标准的要求以及本课的特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：认识并正确书写文中生字词；理解课文内容，能用自己的话概括课文的主要内容。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，引导学生体会文章的语言美，并学习作者如何运用细节描写来表达情感。

3. 情感态度价值观：感受各民族同学之间友爱互助的精神风貌，增强民族团结意识，激发爱国主义情怀。

三、教学重难点

- 重点：引导学生理解课文内容，感受校园生活的快乐以及不同民族间的和睦相处。

- 难点：体会文中蕴含的情感，并尝试将这种情感融入到自己的写作中去。

四、教法学法

为了更好地实现上述教学目标，在教学过程中我采用了以下几种方法：

1. 情境创设法：利用多媒体展示相关图片或视频资料，帮助学生建立直观印象，从而更容易进入课文所描绘的情境之中。

2. 自主探究法：鼓励学生独立思考问题，主动查阅资料，培养其自学能力。

3. 合作交流法：组织小组活动，让学生相互交流心得，共同解决问题，促进团队协作精神的发展。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于我国多元民族文化特色的短片，吸引学生注意力，然后提问：“同学们有没有想过，在这样一个充满多样性的国家里，孩子们是怎样学习生活的呢？”由此引入课题《大青树下的小学》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，认清字形。之后请几位同学分别朗读课文段落，并对重点词语进行解释说明。

（三）精读感悟

分段讲解课文内容，特别是那些能够体现民族团结友爱的具体事例。比如描写学生们穿着各自民族服装上课的情景时，可以进一步探讨这些服饰背后的文化意义。同时也要引导学生关注细节描写，如“阳光洒满校园”这样的句子，体会其中传递出的温暖氛围。

（四）拓展延伸

组织一场主题班会，围绕“我们身边的多民族朋友”展开讨论。每位同学都可以分享自己与少数民族同学交往的经历，加深对彼此文化的了解。

（五）总结回顾

最后带领全班齐声朗读课文，再次强调文章的主题思想——赞美和平美好的校园生活，倡导各民族团结友爱。

六、板书设计

大青树下的小学

多民族学生

和谐共处

团结友爱

以上就是我对《大青树下的小学》这一课的教学构思。希望通过这节课的学习，能让学生们感受到语文的魅力，同时也培养他们热爱祖国、尊重他人的好品质。谢谢大家！

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希望这份说课稿能够满足您的需求，如果有任何修改意见，请随时告知！