【小学语文动词100个】在小学语文的学习过程中，动词是学生必须掌握的重要词汇之一。动词用来表示动作、状态或存在，是句子中不可或缺的成分。为了帮助小学生更好地理解和积累常用动词，本文整理了常见的“小学语文动词100个”，便于学生复习和记忆。
以下是对这些动词的简要总结，并以表格形式呈现，方便查阅和学习。
一、动词简介
动词是表示动作、行为、心理活动或存在状态的词。在小学阶段，学生需要掌握的动词主要包括：基本动作类（如跑、跳、吃）、心理活动类（如想、爱、喜欢）、状态变化类（如变、变成、成为）等。这些动词广泛应用于日常写作和口语表达中。
二、小学语文常用动词100个（按类别分类）
| 序号 | 动词 | 类别 |
| 1 | 跑 | 动作 |
| 2 | 跳 | 动作 |
| 3 | 吃 | 动作 |
| 4 | 喝 | 动作 |
| 5 | 看 | 动作 |
| 6 | 听 | 动作 |
| 7 | 写 | 动作 |
| 8 | 读 | 动作 |
| 9 | 说 | 动作 |
| 10 | 想 | 心理活动 |
| 11 | 爱 | 心理活动 |
| 12 | 喜欢 | 心理活动 |
| 13 | 讨论 | 动作 |
| 14 | 学习 | 动作 |
| 15 | 帮助 | 动作 |
| 16 | 做 | 动作 |
| 17 | 去 | 动作 |
| 18 | 来 | 动作 |
| 19 | 回 | 动作 |
| 20 | 离开 | 动作 |
| 21 | 变 | 状态变化 |
| 22 | 成为 | 状态变化 |
| 23 | 变成 | 状态变化 |
| 24 | 开始 | 状态变化 |
| 25 | 结束 | 状态变化 |
| 26 | 放 | 动作 |
| 27 | 拿 | 动作 |
| 28 | 买 | 动作 |
| 29 | 卖 | 动作 |
| 30 | 送 | 动作 |
| 31 | 给 | 动作 |
| 32 | 打 | 动作 |
| 33 | 拍 | 动作 |
| 34 | 拉 | 动作 |
| 35 | 推 | 动作 |
| 36 | 抓 | 动作 |
| 37 | 拿起 | 动作 |
| 38 | 放下 | 动作 |
| 39 | 指导 | 动作 |
| 40 | 教 | 动作 |
| 41 | 学 | 动作 |
| 42 | 阅读 | 动作 |
| 43 | 写作 | 动作 |
| 44 | 思考 | 心理活动 |
| 45 | 想象 | 心理活动 |
| 46 | 感受 | 心理活动 |
| 47 | 帮忙 | 动作 |
| 48 | 帮助 | 动作 |
| 49 | 支持 | 动作 |
| 50 | 鼓励 | 动作 |
| 51 | 等待 | 动作 |
| 52 | 休息 | 动作 |
| 53 | 睡觉 | 动作 |
| 54 | 起床 | 动作 |
| 55 | 做梦 | 动作 |
| 56 | 梦见 | 动作 |
| 57 | 看见 | 动作 |
| 58 | 听见 | 动作 |
| 59 | 感觉 | 动作 |
| 60 | 感受 | 动作 |
| 61 | 想法 | 心理活动 |
| 62 | 想法 | 心理活动 |
| 63 | 爱好 | 心理活动 |
| 64 | 喜欢 | 心理活动 |
| 65 | 想念 | 心理活动 |
| 66 | 等待 | 动作 |
| 67 | 等待 | 动作 |
| 68 | 进行 | 动作 |
| 69 | 完成 | 动作 |
| 70 | 开始 | 动作 |
| 71 | 结束 | 动作 |
| 72 | 开始 | 动作 |
| 73 | 停止 | 动作 |
| 74 | 改变 | 动作 |
| 75 | 改进 | 动作 |
| 76 | 发现 | 动作 |
| 77 | 寻找 | 动作 |
| 78 | 搜索 | 动作 |
| 79 | 研究 | 动作 |
| 80 | 实验 | 动作 |
| 81 | 制作 | 动作 |
| 82 | 设计 | 动作 |
| 83 | 创造 | 动作 |
| 84 | 发明 | 动作 |
| 85 | 发表 | 动作 |
| 86 | 写作 | 动作 |
| 87 | 表达 | 动作 |
| 88 | 交流 | 动作 |
| 89 | 沟通 | 动作 |
| 90 | 谈话 | 动作 |
| 91 | 交谈 | 动作 |
| 92 | 说话 | 动作 |
| 93 | 倾听 | 动作 |
| 94 | 倾听 | 动作 |
| 95 | 了解 | 动作 |
| 96 | 知道 | 动作 |
| 97 | 明白 | 动作 |
| 98 | 理解 | 动作 |
| 99 | 认识 | 动作 |
| 100 | 认识 | 动作 |
三、总结
以上100个动词涵盖了小学语文教学中常见且实用的动词类型，包括动作、心理活动、状态变化等多个方面。通过系统地学习和积累这些动词，可以帮助学生更准确地表达自己的意思，提高语言运用能力。
建议学生在学习过程中结合例句进行练习，增强对动词用法的理解与掌握。同时，家长和老师也可以通过阅读、写作等方式，帮助孩子加深对动词的记忆和应用。
以上就是【小学语文动词100个】相关内容，希望对您有所帮助。
