【幼儿园幼师师德师风学习计划】在学前教育阶段，教师不仅是知识的传授者，更是幼儿成长道路上的重要引导者。因此，加强幼儿园教师的师德师风建设，是提升教育质量、保障儿童健康成长的关键环节。为了进一步规范教师职业行为，增强教师的责任感和使命感，特制定本“幼儿园幼师师德师风学习计划”，旨在通过系统的学习与实践，全面提升教师的职业道德素养。

一、学习目标

本计划以提升教师职业道德水平为核心目标，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观，增强依法从教、廉洁从教、爱岗敬业的意识，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的幼师队伍。

二、学习内容

1. 师德规范学习

学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等相关文件，明确教师应遵守的职业道德标准，强化责任意识和服务意识。

2. 教育法律法规学习

了解《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律知识，增强依法执教的自觉性，做到依法治教、依法育人。

3. 典型案例分析

通过剖析正面典型和反面案例，引导教师反思自身行为，提高辨别是非的能力，增强自我约束力和职业操守。

4. 心理健康与沟通技巧培训

提升教师在日常教学中与幼儿、家长及同事之间的沟通能力，培养良好的心理素质，营造和谐、温馨的教育环境。

三、学习方式

1. 集中学习与自学相结合

每月组织一次专题学习会，由园领导或骨干教师进行讲解；同时鼓励教师利用业余时间自主学习相关材料。

2. 实践活动与反思结合

鼓励教师在实际工作中践行师德要求，定期撰写学习心得，开展师德自查与互评活动，促进共同进步。

3. 邀请专家讲座

定期邀请教育专家、心理咨询师等进行专题讲座，拓宽教师视野，提升专业素养。

四、考核与激励机制

为确保学习效果，将对教师的学习情况进行定期考核，并将其纳入年度评优评先、职称评定等工作中。对于表现突出的教师给予表彰和奖励，激发全体教师参与学习的积极性和主动性。

五、总结与展望

通过本计划的实施，期望能够切实提高幼儿园教师的整体师德水平，推动形成尊师重教的良好氛围，为幼儿创造一个更加健康、安全、充满爱的成长环境。未来，我们将持续完善师德师风建设机制，不断探索更有效的学习路径，为幼儿教育事业的发展贡献力量。

结语：

师德师风是教育工作的灵魂，是教师职业的生命线。只有不断提升自身的道德修养和职业素养，才能真正成为孩子们心中值得信赖和尊敬的引路人。让我们共同努力，为构建有温度、有高度的幼儿教育而不懈奋斗。