【《综合性学习:让世界充满爱》教案设计3】一、教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过本次综合性学习活动，引导学生理解“爱”的多种表现形式，培养关爱他人、关心社会的情感，增强社会责任感和集体意识。

2. 知识与能力：了解“爱”在不同文化、不同情境下的表达方式；学会搜集、整理、分析与“爱”相关的资料；提高学生的语言表达能力和合作交流能力。

3. 过程与方法：通过小组合作、情景模拟、故事分享等方式，让学生在实践中体验“爱”的意义，提升综合运用知识的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“爱”的内涵，感受“爱”的力量，激发学生的同理心。

- 难点：如何将抽象的“爱”转化为具体的行动，引导学生在日常生活中践行“爱”。

三、教学准备：

1. 教师准备：

- 相关视频素材（如公益广告、感人故事等）

- 书籍、图片、音乐等辅助材料

- 活动任务卡、评价表等

2. 学生准备：

- 收集有关“爱”的故事或名言

- 分组准备展示内容（如演讲、小品、手抄报等）

四、教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师播放一段关于“爱”的公益短片，引发学生思考。随后提问：“你认为什么是‘爱’？你身边有哪些让你感动的‘爱’？”引导学生初步表达对“爱”的理解。

第二环节：主题探究（20分钟）

1. 分组讨论：学生以小组为单位，围绕“爱的不同形式”进行讨论，可以是亲情、友情、师生情、陌生人之间的善意等。

2. 资料分享：每组派代表分享收集到的“爱”的故事或名言，并结合自身经历谈感受。

3. 教师点拨：教师总结学生的发言，引导学生认识到“爱”不仅是情感的表达，更是一种行动和责任。

第三环节：情境体验（15分钟）

1. 角色扮演：设置几个生活场景（如帮助老人过马路、安慰同学、参与公益活动等），让学生分组进行情景剧表演，体验“爱”的具体行为。

2. 心灵对话：邀请学生上台讲述自己曾经被爱温暖的经历，或者自己曾经给予别人爱的故事，鼓励真诚表达。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

1. 布置实践任务：鼓励学生在接下来的一周内，尝试做一件“传递爱”的小事，如帮助同学、问候长辈、参与志愿服务等，并记录下来。

2. 布置作业：写一篇题为《我眼中的“爱”》的小作文，要求结合自己的实际经历，表达对“爱”的理解。

五、教学评价：

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的参与度、合作能力、表达能力等。

2. 成果性评价：根据学生的展示内容、作业完成情况等进行综合评价。

六、教学反思：

本节课通过多样的教学形式，引导学生从不同角度认识“爱”，不仅增强了学生的情感体验，也提升了他们的语言表达和合作能力。今后可进一步结合现实生活，开展更多贴近学生生活的实践活动，使“爱”的教育更具实效性和感染力。

七、板书设计：

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《综合性学习:让世界充满爱》

—— 爱的形式：亲情、友情、善意、责任

—— 爱的力量：温暖人心、改变世界

—— 我们的行动：从小事做起，传递爱心

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八、教学资源推荐：

- 书籍：《爱的教育》《让世界充满爱》

- 视频：央视公益广告、纪录片《人间温暖》

- 音乐：《让世界充满爱》《感恩的心》等

通过本节课的学习，希望学生能真正体会到“爱”的价值，并在今后的学习和生活中不断践行“爱”的精神，让世界因我们而更加美好。