【老舍我的母亲经典教案】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章的主要内容和作者对母亲的深厚情感。

- 掌握文中关键语句的含义，体会语言的细腻与真挚。

- 学习通过细节描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品读、讨论等方式，引导学生深入文本，感受作者的情感表达。

- 培养学生分析散文语言风格和情感表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍视与感恩之情。

- 引导学生思考家庭、责任与成长的关系。

二、教学重点与难点

- 重点：理解老舍对母亲的深情厚谊，体会文中细腻的情感表达。

- 难点：把握文章中“母亲”这一形象的塑造方式及其象征意义。

三、教学准备

- 教师准备：课文全文、多媒体课件（含相关图片、音频）、背景资料介绍。

- 学生预习：阅读课文，标注不理解的词句，初步感受文章情感基调。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入课题：

> “在我们的生命中，有一个人始终默默守护着我们，她或许不善言辞，却用一生的付出诠释了‘母爱’这个词。今天，我们将一起走进老舍先生的《我的母亲》，去感受一位作家笔下的母亲。”

播放一段温馨的家庭生活视频或配乐朗诵，营造情感氛围。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文

教师带领学生齐读课文，注意字音、节奏和情感表达。

2. 概括内容

提问：文章主要写了什么？作者是如何描述母亲的？

学生自由发言后，教师总结：

文章通过回忆母亲的日常点滴，展现了母亲勤劳、善良、坚韧的性格，表达了作者对母亲深切的怀念与感激。

（三）文本细读（20分钟）

1. 关键词句分析

- “母亲的气量大，性格好，没有一句怨言。”

引导学生体会母亲的隐忍与坚强。

- “我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。”

强调母爱的无私与伟大。

2. 人物形象分析

教师引导学生从以下角度分析母亲形象：

- 行为举止：勤劳、节俭、宽容

- 性格特点：温柔、坚韧、无私

- 与作者的关系：慈爱、支持、影响深远

3. 情感体验

分组讨论：你是否也有类似的经历？你如何看待父母的付出？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实生活

让学生结合自身经历，谈谈对“母爱”的理解，并尝试写一段话表达对母亲的感情。

2. 文化背景补充

简要介绍老舍的生平及创作背景，帮助学生更深入理解文章情感。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调母爱的伟大与珍贵，鼓励学生珍惜与父母相处的时光。

> “母爱如水，润物无声；母爱如山，厚重而坚定。愿我们在成长的路上，不忘母亲的恩情，学会感恩与回报。”

五、作业布置

1. 写一篇短文，题目为《我的母亲》，要求真实感人，不少于300字。

2. 阅读老舍其他作品，如《骆驼祥子》《茶馆》等，了解其文学风格。

六、教学反思（可选）

教师根据课堂实际反馈，反思教学效果，调整教学策略，提升课堂效率与学生参与度。

七、板书设计

```

老舍《我的母亲》

一、主要回忆母亲，表达感恩

二、人物形象：勤劳、善良、坚韧

三、情感表达：细腻、真挚、感人

四、主题思想：母爱伟大，值得铭记

```

八、教学评价

通过课堂互动、作业反馈等方式，全面评估学生的学习情况，关注情感态度与价值观的培养。

九、教学资源推荐

- 老舍《我的母亲》原文

- 相关纪录片或影视作品（如《家有儿女》《让子弹飞》片段）

- 优秀学生作文范文

十、附录

- 课文重点词语解释

- 作者简介

- 课后练习题（可选）

结语：

《我的母亲》不仅是一篇散文，更是一曲献给母亲的赞歌。通过本文的学习，希望同学们能够更加珍惜与父母之间的亲情，学会感恩，懂得回报。