【练习7口语交际《学会转述》[页2]（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 通过情景创设，引导学生理解“转述”的含义，初步掌握转述的基本方法。

2. 培养学生倾听和表达的能力，提高语言组织与表达的准确性。

3. 激发学生的兴趣，让学生在轻松的氛围中学习如何将别人的话准确地传达给他人。

二、教学重点：

- 理解“转述”是什么，学会用简洁、清晰的语言复述他人所说的内容。

三、教学难点：

- 在转述过程中注意信息的完整性与准确性，避免遗漏或误解。

四、教学准备：

- 教师准备：课件、图片、小卡片（上面写有简单句子）

- 学生准备：课本、练习本、笔

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张图片，内容为两个小朋友在交谈。提问：“你们有没有遇到过这样的情况？有人告诉你一件事，你再告诉别人，这样是不是也是一种交流方式？”引导学生思考“转述”这一概念。

2. 新知讲解（10分钟）

教师讲解“转述”的定义：把别人说的话用自己的话重新说一遍，让听的人也能明白原来的意思。

举例说明：

- 原话：“妈妈让我放学后去书店买一本数学书。”

- 转述：“妈妈让我放学后去书店买一本数学书。”

教师引导学生观察原话和转述之间的区别，强调“用自己的话”和“不改变原意”。

3. 情景模拟（15分钟）

教师设计几个生活场景，如：

- 小明告诉小红：“老师说明天上午不上课。”

- 小红要转述给小刚：“老师说明天上午不上课。”

学生分组进行角色扮演，一人说原话，另一人转述。完成后，教师点评，指出哪些地方做得好，哪些需要改进。

4. 巩固练习（10分钟）

教师发放小卡片，每张卡片上有一句话，学生两人一组，一人读出卡片上的内容，另一人进行转述。完成后互相检查是否准确。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学会了什么？转述要注意什么？”

鼓励学生在日常生活中多练习转述，提高沟通能力。

六、作业布置：

请学生回家后向家长转述一件在学校发生的事情，并记录下来，下节课分享。

七、板书设计：

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练习7 口语交际《学会转述》

什么是转述？

→ 把别人的话用自己的话再说一遍

转述要注意：

1. 不改变原意

2. 语言要清楚

3. 内容要完整

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八、教学反思：

本节课通过贴近生活的例子和互动活动，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握基本的转述方法。个别学生在表达时仍存在不够流畅的问题，今后可加强语言训练和表达能力的培养。