【幼儿园大班科学教案范文】活动名称：有趣的水

一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和实验，了解水的基本特性，如无色、无味、透明等。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和初步的科学探究意识。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，增强爱护水资源的意识。

二、活动准备：

- 不同容器（玻璃杯、塑料杯、瓶子等）

- 水

- 食用色素（红、蓝、绿）

- 小石子、树叶、纸片等物品

- 实验记录表（简单图画形式）

- 投影仪或图片资料

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一杯水，提问：“这是什么？”引导幼儿说出“水”。接着问：“水是什么颜色的？有什么味道？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。教师总结：“水是无色、无味、透明的。”

2. 探索与实验（15分钟）：

（1）观察水的颜色：让幼儿轮流观察水杯中的水，确认是否真的没有颜色。

（2）水的流动性：将水倒入不同形状的容器中，观察水的形态变化，引导幼儿发现水会流动。

（3）水的溶解性：在水中加入食用色素，观察颜色的变化；再放入小石子、树叶等，看看它们是否能被水“带走”。

3. 讨论与分享（5分钟）：

教师引导幼儿分享自己看到的现象，比如“水可以变成不同的形状”、“颜色会变”等。鼓励幼儿用简单的语言描述自己的发现。

4. 延伸活动（5分钟）：

播放一段关于水循环的动画短片，帮助幼儿了解水在自然界中的变化。同时引导幼儿思考：“如果没有水，我们的生活会怎么样？”

四、活动评价：

- 幼儿是否积极参与实验和讨论；

- 是否能正确描述水的特性；

- 是否对水产生了兴趣，并愿意进一步探索。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“水的小实验”角，提供更多材料供幼儿自由探索；

- 开展“节约用水”主题活动，增强环保意识；

- 家园合作，鼓励家长带幼儿一起进行家庭小实验，如“水的浮沉实验”。

六、教学反思：

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过直观、有趣的实验激发了他们的探索欲望。在今后的教学中，可以进一步拓展科学知识的深度，结合生活实际，提升幼儿的科学素养。

备注：本教案可根据实际情况灵活调整，注重幼儿的参与感与体验感，确保每个孩子都能在快乐中学习科学知识。