【第三小学2019秋学期教科室工作总结】本学期，第三小学教科室在学校的统一部署下，紧紧围绕教育教学工作的核心任务，以提升教师专业素养、优化课堂教学质量、推动教研活动常态化为目标，积极开展各项工作，取得了阶段性成果。现将本学期教科室工作总结如下：

一、加强教学研究，提升教师专业能力

本学期，教科室积极组织各类教研活动，鼓励教师参与校内外的听课评课、课题研究和教学竞赛。通过开展“公开课展示”、“教学比武”等活动，促进了教师之间的交流与学习，提升了课堂教学效率。同时，结合新课程改革的要求，组织教师参加各级培训，不断更新教育理念，提高教学水平。

二、推进课题研究，促进科研成果转化

教科室高度重视教育科研工作，鼓励教师结合教学实际申报课题，推动科研成果向教学实践转化。本学期，学校共有多个市级、区级课题顺利立项，并取得初步研究成果。通过课题研究，进一步提升了教师的科研意识和能力，为学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

三、强化校本教研，构建学习型团队

为进一步增强教师的专业发展动力，教科室积极构建校本教研体系，定期组织教研组活动，围绕教学中的重点难点问题进行深入探讨。通过集体备课、教学反思、案例分析等形式，帮助教师解决实际问题，形成良好的教研氛围，增强了教师之间的协作精神和团队凝聚力。

四、注重青年教师培养，助力成长成才

针对青年教师的成长需求，教科室制定了系统的培养计划，通过“师徒结对”、教学观摩、教学技能培训等方式，帮助青年教师快速适应岗位，提升教学能力。同时，鼓励青年教师积极参与各类教学比赛和教研活动，激发他们的工作热情和创新意识。

五、完善管理制度，保障工作有序开展

为确保各项教研工作的顺利推进，教科室不断完善相关制度，明确职责分工，规范工作流程。通过制定学期工作计划、落实任务分工、加强过程管理，确保了各项工作有条不紊地开展，提高了工作效率和管理水平。

总之，2019年秋季学期，第三小学教科室在全体教师的共同努力下，扎实推进各项工作，取得了一定的成绩。但同时也存在一些不足，如部分教师参与教研的积极性有待提高，课题研究的深度还需进一步加强等。今后，教科室将继续以服务教学、促进发展为宗旨，不断探索和创新，努力推动学校教育教学工作再上新台阶。