【【教育资料】小学语文四年级教案《虎门销烟》相】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和写法。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生对历史事件的理解和兴趣。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 了解虎门销烟的历史背景及其意义，激发学生的爱国情感。

- 增强民族自豪感和责任感，树立正确的价值观。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会林则徐坚决禁烟的决心和勇气。

- 掌握课文中的重点词语和句式。

三、教学难点：

- 理解虎门销烟的历史意义及其对当时社会的影响。

- 引导学生思考：为什么林则徐要采取如此激烈的措施？

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关虎门销烟的历史资料。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示虎门销烟的相关图片或视频片段，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么场景吗？发生在什么时候？”

- 引出课题《虎门销烟》，简要介绍其历史背景。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

- 教师抽查朗读情况，纠正发音错误。

- 提问：课文主要讲了什么内容？你印象最深的是什么？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生分析人物行为和心理活动。

- 重点讲解林则徐在面对外国侵略者时的坚定态度，以及他为了国家利益所做出的努力。

- 设计问题引导学生思考：“如果你是林则徐，你会怎么做？为什么？”

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

- 分组讨论：虎门销烟的意义是什么？它对今天的中国有什么影响？

- 每组派代表发言，教师进行总结和补充。

5. 拓展延伸，情感升华（5分钟）

- 结合当前社会现实，引导学生思考“我们该如何珍惜今天的和平生活？”

- 鼓励学生以“我心中的英雄”为主题，写一段话表达对林则徐的敬佩之情。

6. 总结回顾，布置作业（5分钟）

- 回顾本课的主要内容，强调学习重点。

- 布置作业：写一篇短文《我眼中的虎门销烟》，要求不少于200字。

六、板书设计：

```

虎门销烟

——林则徐的爱国行动

1. 背景：鸦片危害严重

2. 行动：销毁鸦片，维护国家尊严

3. 意义：弘扬民族精神，警示后人

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对历史事件的理解。在今后的教学中，应进一步加强对学生思维能力的培养，引导他们从多角度思考问题。