【《吃水不忘挖井人》说课稿（小学一年级语文教案）】一、教材分析

《吃水不忘挖井人》是一篇浅显易懂、富有教育意义的课文，讲述了毛主席在江西革命时期为村民挖井的故事。文章语言简洁，内容贴近生活，能够引导学生理解“饮水思源”的道理，培养感恩意识和爱国情怀。

本课是小学一年级语文教材中的一篇课文，适合低年级学生的学习特点，图文并茂，情感真挚，易于激发学生的阅读兴趣和情感共鸣。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 认识本课生字词，掌握“井、喝、忘、挖”等词语的读音和写法。

- 正确、流利地朗读课文，初步感知文章内容。

2. 过程与方法目标

- 通过情境创设、图片展示等方式，帮助学生理解课文内容。

- 引导学生通过朗读、讨论等方式，体会人物情感。

3. 情感态度与价值观目标

- 懂得“吃水不忘挖井人”的含义，学会感恩他人、珍惜现在的幸福生活。

- 培养学生热爱祖国、尊敬领袖的情感。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会“吃水不忘挖井人”的寓意。

- 教学难点：引导学生联系生活实际，理解感恩的意义。

四、教学准备

- 教师准备：课文插图、多媒体课件、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

展示一张井的图片，提问：“你们见过井吗？井的作用是什么？”

引导学生思考：“如果没有井，人们的生活会怎么样？”

2. 谈话导入

“今天我们要学习一个关于井的故事，这个故事告诉我们一个重要的道理。”

板书课题《吃水不忘挖井人》，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读

教师有感情地朗读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？

2. 学生自由读文

学生轻声读课文，标出生字词，教师巡视指导。

3. 检查预习情况

通过开火车、指名读等方式，检查学生对生字词的掌握情况。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解

- 介绍毛主席为村民挖井的事情。

提问：“毛主席为什么要挖井？”“挖井后村民们有什么变化？”

- 讲述村民感激毛主席，铭记他的恩情。

提问：“村民们是怎么表达感谢的？”“你从这里明白了什么道理？”

2. 朗读感悟

分组朗读课文，感受人物情感，体会“饮水思源”的含义。

3. 讨论交流

引导学生结合生活实际，谈谈自己在生活中有没有“吃水不忘挖井人”的经历。

（四）拓展延伸（5分钟）

1. 情感升华

展示一些关于革命先烈、建设者的图片，引导学生懂得感恩，珍惜今天的幸福生活。

2. 小结提升

教师总结：“今天我们学习了《吃水不忘挖井人》，明白了要记住那些为我们付出的人。希望同学们都能做一个懂得感恩的人。”

（五）布置作业（5分钟）

1. 朗读课文：回家给家长朗读课文，并说说自己的感想。

2. 书写练习：抄写本课生字词，注意书写规范。

3. 实践作业：观察家中或学校里的“井”或水源，写一句话表达感谢。

六、板书设计

```

吃水不忘挖井人

毛主席→挖井 →村民受益

感谢 → 饮水思源 → 珍惜现在

```

七、教学反思（略）

本节课通过情境导入、朗读感悟、讨论交流等多种方式，引导学生走进文本，理解其中蕴含的道理。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，提高课堂的互动性与实效性。