【部编版小学四年级上册语文第一单元作文《推荐一个好地方》教案及】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 引导学生理解“推荐一个好地方”这一作文题目的写作要求。

- 学会运用恰当的描写方法，如外貌、环境、气味、声音等，生动地介绍一个地方。

- 掌握基本的写作结构，包括开头、中间和结尾。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、图片展示、小组讨论等方式激发学生的写作兴趣。

- 培养学生观察生活、表达真实感受的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对祖国大好河山、家乡风土人情的热爱之情。

- 培养学生分享美好事物、表达个人见解的勇气与自信。

二、教学重难点：

重点：学会如何有条理地介绍一个地方，并写出自己的感受。

难点：如何将抽象的感受转化为具体的描写语言。

三、教学准备：

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含相关图片、视频素材）

- 写作范文若干

- 学生习作评价表

2. 学生准备：

- 回忆自己去过或熟悉的地方

- 准备简单的文字记录

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示几张风景图片，引导学生观察并提问：“你最喜欢哪个地方？为什么？”

鼓励学生用一句话描述自己喜欢的地方，如“我最喜欢外婆家的小花园，那里有好多花。”

（二）明确写作要求（5分钟）

教师讲解作文题目《推荐一个好地方》，强调以下几点：

- 要推荐一个具体的地方（可以是学校、公园、博物馆、家乡等）。

- 要说明为什么推荐这个地方。

- 可以从环境、景色、活动、美食等方面展开描写。

（三）范文赏析（10分钟）

教师展示一篇优秀范文，带领学生一起分析：

- 文章结构：开头引出主题，中间分段描写，结尾总结推荐理由。

- 描写手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法。

- 情感表达：通过细节描写传达对这个地方的喜爱之情。

（四）写作指导（10分钟）

教师引导学生思考以下几个问题：

1. 你要推荐的是哪里？

2. 这个地方有什么特别之处？

3. 你最喜欢这个地方的什么？为什么？

4. 你能用哪些词语来形容它？（如美丽、热闹、安静、有趣等）

（五）学生写作（20分钟）

学生根据提示开始写作，教师巡视指导，适时给予个别帮助。

（六）作品展示与评价（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学进行点评，教师给予鼓励与建议。

（七）小结与作业（5分钟）

教师总结本节课内容，布置课后作业：

- 完成作文《推荐一个好地方》，字数不少于300字。

- 请家长帮忙修改并写下评语。

五、板书设计：

```

推荐一个好地方

——作文指导课

1. 写什么？（地点、特点）

2. 怎么写？（描写方法、结构安排）

3. 为什么写？（表达情感、传递美好）

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发了学生的写作兴趣，大部分学生能够积极参与课堂互动，并初步掌握了写作的基本思路。在今后的教学中，应进一步加强对学生语言表达能力的培养，提升他们的写作质量。