【二年级下册道德与法治教案（15坚持才会有收获人教(新版)）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够理解“坚持”在学习和生活中的重要性，知道坚持可以带来成功和收获。

2. 过程与方法：

通过故事、讨论、角色扮演等方式，引导学生体验坚持的过程，学会面对困难时保持耐心和毅力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生不轻言放弃、勇于克服困难的品质，树立积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点

- 重点：理解“坚持”的意义，体会坚持带来的成果。

- 难点：如何在实际生活中践行坚持的精神，遇到挫折时不轻易放弃。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关图片、小故事、视频素材等。

- 学生准备：提前思考自己在生活中有没有坚持做某件事的经历。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有做过一件很难的事情，但最后坚持下来了？结果怎么样？”

鼓励学生举手发言，分享自己的经历。通过学生的回答引出课题——“坚持才会有收获”。

2. 新课讲授（15分钟）

- （1）故事导入

教师讲述一个关于“坚持”的小故事，比如《小乌龟和小兔子赛跑》或者《蚂蚁搬食物》等，让学生明白坚持的重要性。

- （2）小组讨论

分组讨论：“你在学习或生活中有没有因为坚持而获得成功的例子？”

每组派代表发言，教师适时引导，总结大家的观点。

- （3）观看视频或图片

展示一些关于坚持的图片或短视频，如运动员训练、科学家研究等，帮助学生更直观地感受坚持的意义。

3. 实践活动（10分钟）

- （1）情景模拟

设计几个生活中的情境，如“写作业遇到难题”、“学骑自行车”、“练习写字”，请学生分组进行角色扮演，体验坚持的过程。

- （2）分享感受

活动结束后，请学生说说自己在活动中有什么新的体会，是否感受到坚持带来的成就感。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课内容，强调“坚持是一种美德，也是一种力量”。鼓励学生在今后的学习和生活中，遇到困难时不要退缩，要勇敢坚持下去。

5. 课堂延伸（2分钟）

布置一个小任务：请学生回家后记录一天中自己坚持完成的一件事，并在下节课中分享。

五、板书设计

```

第15课：坚持才会有收获

什么是坚持？

坚持的意义

坚持带来的收获

我们应该怎么做？

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过多种方式激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解“坚持”的含义。在今后的教学中，应进一步加强对学生行为习惯的引导，帮助他们将“坚持”的理念落实到日常生活中。

备注：本教案为原创内容，结合教学实际设计，适合二年级学生认知水平，符合人教版道德与法治课程标准要求。