一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解文章的基本内容和结构，掌握作者对马克思一生贡献的评价。

- 学习并积累文中重要的词语和句式，提高语言理解与表达能力。

- 培养学生分析议论文结构和语言特点的能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文的思想内涵。

- 结合历史背景，帮助学生认识马克思的历史地位及其思想价值。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对马克思的深切怀念与崇高敬意，激发学生对科学真理和革命精神的向往。

- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解文章的结构和逻辑关系，把握作者对马克思的评价方式。

- 掌握文中的重要语句，体会其思想深度和语言风格。

- 难点：

- 理解马克思思想的历史意义及现实影响。

- 分析文章中所体现的议论与抒情相结合的表达方式。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你对马克思有哪些了解？他是谁？他的思想对世界产生了怎样的影响？”

- 引导学生思考，激发兴趣，并引出课题《在马克思墓前的讲话》。

2. 文本初读与整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

- 教师讲解部分难词，如“逝世”、“悼念”、“不可估量”等。

- 学生概括文章大意，教师进行总结。

3. 精读分析（20分钟）

- 段落分析：

- 点明时间、地点和事件，表达哀悼之情。

- 概述马克思的伟大贡献，突出其思想与实践的结合。

- 第三段：强调马克思的理论成就，说明其对人类社会的影响。

- 第四段：指出马克思的革命实践与其理论的统一。

- 第五段：总结马克思的精神遗产，表达对其的敬仰与怀念。

- 语言特色分析：

- 语言庄重、凝练，富有感情色彩。

- 多用排比、比喻等修辞手法，增强感染力。

- 议论与抒情结合，情感真挚。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 组织学生分组讨论：

“你认为马克思的思想对今天的社会还有哪些启示？”

- 教师引导学生结合现实，谈个人感受。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结本文的主旨和写作特点。

- 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈你对马克思的认识和看法。

- 选择文中的一段话，进行仿写或改写。

四、板书设计

```

在马克思墓前的讲话

——恩格斯

一、结构分析：

1. 开头：哀悼与缅怀

2. 中间：功绩与影响

3. 结尾：纪念与传承

二、语言特点：

- 庄重凝练

- 抒情与议论结合

- 排比、比喻修辞

三、思想内涵：

- 马克思的理论贡献

- 革命实践的价值

- 对后世的深远影响

```

五、教学反思

本节课通过引导学生阅读、分析、讨论，帮助他们理解了这篇经典文章的思想内涵和语言魅力。在今后的教学中，可以进一步结合历史背景，增强学生的综合素养与思辨能力。同时，注意调动学生积极性，使课堂更加生动有趣。