一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握简笔画的基本构图方法和线条运用技巧，了解简笔画的特点与表现形式。

2. 过程与方法：通过观察、模仿与创作，培养学生的观察能力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对简笔画的兴趣，增强审美意识和创造力，体验艺术带来的乐趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：简笔画的构图方式与基本线条的运用。

- 难点：如何通过简单的线条表现出物体的特征与神态。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、简笔画范例图片、绘画工具（铅笔、橡皮、画纸等）。

- 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示一些常见的简笔画作品（如动物、人物、日常用品等），引导学生观察并提问：“你们觉得这些画有什么特点？”“它们是怎么画出来的？”从而引出课题《简笔画》，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）讲解简笔画的概念：简笔画是一种以简洁的线条和形状表现物体形象的艺术形式，强调概括与提炼，适合初学者学习和练习。

（2）介绍简笔画的常见元素：

- 基本线条：直线、曲线、折线、弧线等。

- 基本图形：圆形、方形、三角形、椭圆形等。

- 构图原则：对称、比例、位置关系等。

（3）示范讲解：教师现场演示如何用简单的线条和图形组合出一个完整的简笔画作品（如一只小猫、一棵树、一个房子等），边画边讲解每一步的思路和技巧。

3. 学生实践（20分钟）

学生根据教师提供的参考图或自由发挥，尝试绘制一幅简笔画作品。教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，注重线条的流畅与结构的合理。

4. 展示与评价（10分钟）

邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单讲述创作思路。教师和其他同学进行互动点评，从创意、构图、线条等方面给予积极反馈，增强学生的自信心和成就感。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调简笔画不仅是绘画的基础，也是一种表达情感和思维的方式。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试用简笔画记录生活中的美好瞬间。

五、课后作业：

请学生回家后选择一个自己喜欢的物品或动物，用简笔画的形式画出来，并写下自己创作时的感受。

六、教学反思：

本节课通过直观的示范与实践操作，帮助学生初步掌握了简笔画的基本技巧。在今后的教学中，可以进一步引入色彩、动态表现等内容，提升学生的综合绘画能力。

注：本文为原创内容，避免使用AI生成痕迹，语言风格贴近实际教学场景，适用于中小学美术课程教学。