一、教材分析

《地震中的父与子》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文。这篇课文讲述了在美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于救出儿子和14位同学的故事。文章通过描写人物外貌、语言、动作和心理活动，表现了伟大的父爱以及深厚的父子情谊。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元的教学重点和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力：学会生字词，正确流利地朗读课文；理解课文内容，概括课文的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习、朗读感悟等方式，体会文中人物的思想感情。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的爱心和社会责任感。

三、教学重难点

- 重点：引导学生理解课文内容，体会父亲在灾难面前所表现出的坚强意志和对儿子深沉的爱。

- 难点：让学生联系生活实际，深刻体会到父母无私的爱，并学会感恩。

四、教学准备

为了更好地完成教学任务，我做了如下准备工作：

- 制作多媒体课件，包括地震场景视频、图片等；

- 准备相关背景资料，帮助学生了解地震的相关知识；

- 布置预习作业，要求学生提前阅读课文，查找有关地震的信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于地震破坏性的短片，让学生直观感受到地震带来的巨大危害。然后提问：“如果你们身处这样的环境中，最希望得到什么？”从而引出课题《地震中的父与子》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不理解的地方；

2. 检查朗读情况，纠正读音错误；

3. 提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”

（三）精读课文，深入探究

1. 第一部分（第1-3自然段）

- 让学生找出描写地震场景的句子，感受地震的可怕；

- 思考：为什么会有这么多人伤亡？

2. 第二部分（第4-22自然段）

- 阅读父亲寻找儿子的过程，画出体现父亲意志坚定的语句；

- 小组讨论：父亲为什么能够坚持到底？

3. 第三部分（第23-29自然段）

- 分角色朗读父子对话，体会父子之间深厚的感情；

- 联系实际，谈谈自己与父母之间的感人故事。

（四）拓展延伸

组织一次主题班会活动——“感恩父母”。鼓励学生用文字或图画表达对父母的感激之情，并分享自己的创作成果。

六、板书设计

```

地震中的父与子

坚强意志深厚感情

父亲儿子

```

七、总结反思

这节课以学生为主体，通过多种形式的教学手段，使学生不仅掌握了基础知识，还受到了思想上的熏陶。今后的教学中，我将继续关注学生的情感体验，努力提高课堂教学的有效性。

以上就是我对《地震中的父与子》这篇课文的说课内容。希望各位老师能够给予宝贵的意见和建议！