一、前言

在新学期的开始，为了更好地完成教育教学任务，提高学生的语文素养和综合素质，根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》的要求，结合我校实际情况以及部编版教材的特点，特制定本教学工作计划及教学进度安排。

二、指导思想

以培养学生的语文核心素养为目标，注重学生听说读写的全面发展；坚持“以人为本”的教育理念，关注每一个孩子的成长与发展；通过丰富多彩的教学活动激发学生学习语文的兴趣，使他们乐于探究、善于思考，在掌握基础知识的同时形成良好的学习习惯与方法。

三、学情分析

一年级新生刚刚步入校园生活，对于课堂纪律、学习方式等方面还处于适应阶段。大多数孩子对新鲜事物充满好奇，但注意力持续时间较短，自制力相对较弱。因此，在日常教学中需要采用灵活多样的形式来吸引他们的注意力，并逐步引导其养成良好的学习习惯。

四、教材分析

部编版小学一年级上册语文教材按照循序渐进的原则编排内容，涵盖了拼音识字、词语积累、阅读理解等多个方面。教材图文并茂，生动有趣，非常适合低年级学生使用。教师应充分利用这些资源，帮助学生建立扎实的基础知识体系。

五、教学目标

1. 掌握汉语拼音的基本知识，能够正确拼读音节；

2. 认识常用汉字300个左右，学会书写其中一部分；

3. 能够流利地朗读课文，并尝试背诵部分经典篇章；

4. 初步具备简单的表达能力和交流技巧；

5. 培养热爱祖国语言文字的情感态度价值观。

六、教学措施

1. 创设情境，寓教于乐。利用多媒体课件展示图片或视频资料，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知；

2. 分层施教，因材施教。针对不同层次的学生采取差异化的辅导策略，确保每位同学都能有所收获；

3. 家校合作，共同促进。定期召开家长会，向家长们介绍孩子的进步情况，并听取他们对我们工作的意见和建议；

4. 注重实践，强化应用。组织各种形式的社会实践活动，如参观博物馆、参加朗诵比赛等，让孩子们将所学知识运用到实际生活中去。

七、教学进度表

| 周次 | 日期范围 | 主要内容|

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| 第1周| 9月1日-9月7日| 入学教育、熟悉环境 |

| 第2周| 9月8日-9月14日 | 学习汉语拼音 |

| 第3周| 9月15日-9月21日| 拼音练习巩固 |

| 第4周| 9月22日-9月28日| 开始认识汉字 |

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八、总结

以上就是我们关于《部编版小学一年级上册语文教学工作计划及教学进度》的具体规划。希望通过全体师生共同努力，能够在本学期取得优异的成绩！同时也希望各位家长能够一如既往地支持我们的工作，让我们携手共创美好未来！

注：具体实施过程中可能会根据实际情况作出适当调整，请及时关注最新通知。