为了进一步提升教师队伍的整体素质，促进年轻教师快速成长，同时充分发挥骨干教师的示范引领作用，中大中心幼儿园特制定此“师徒结对”活动方案。通过这一活动，我们希望在园内形成良好的学习氛围和互助机制，共同推动幼儿园教育质量的全面提升。

活动目标

1. 促进新老教师共同发展

通过师徒结对的方式，让经验丰富的骨干教师与年轻教师结成帮扶关系，帮助新教师尽快适应岗位需求，掌握教学技能，提高专业水平。

2. 优化教育资源配置

在全园范围内实现资源共享，将资深教师的经验传授给年轻一代，从而优化教育资源配置，避免重复劳动，提高工作效率。

3. 构建和谐团队文化

师徒结对不仅是一种业务指导形式，更是一种情感交流方式。通过日常互动，增进彼此了解，增强团队凝聚力，营造温馨和谐的工作环境。

活动安排

一、结对对象确定

- 根据每位教师的专业背景、教学经历及发展方向，由园长室统筹安排，合理匹配师徒组合。

- 原则上每名骨干教师最多指导两名青年教师，确保每位徒弟都能得到充分关注。

二、具体实施步骤

1. 启动阶段（每月第一周）

- 召开全体教职工会议，宣布活动方案，明确活动意义及预期效果。

- 组织拜师仪式，鼓励师徒双方签订《师徒协议书》，明确职责义务。

2. 实施阶段（贯穿全年）

- 听课评课：师傅定期听徒弟上课，并给予详细反馈；徒弟也需主动观摩师傅的教学过程，吸取精华。

- 集体备课：每月组织一次集体备课活动，师徒共同探讨课程设计，分享教学心得。

- 专题培训：邀请专家来园开展讲座或工作坊，为师徒提供理论支持与实践指导。

- 课题研究：鼓励师徒合作申报微型课题，围绕实际问题进行探索性研究，积累研究成果。

3. 总结评估（学期末）

- 每位徒弟提交一份个人成长报告，总结半年来的收获与不足。

- 园方组织考核小组对师徒的表现进行全面评价，表彰优秀师徒组合，并提出改进建议。

三、保障措施

- 制度支持：设立专项经费用于购买书籍资料、外出学习等项目，为活动顺利开展提供物质基础。

- 时间保证：合理调整工作计划，确保每位教师有足够的时间参与各项活动。

- 激励机制：对于表现突出的师徒组合给予奖励，包括奖金、荣誉证书等，激发大家的积极性。

预期成效

通过本次“师徒结对”活动，我们期望达到以下几点成果：

1. 年轻教师能够在短时间内掌握基本的教学技巧，提升教育教学能力；

2. 老教师能够找到新的职业成就感，继续发挥余热；

3. 幼儿园整体师资力量显著增强，教学质量稳步提高。

总之，“师徒结对”活动是一项双赢之举，既有利于个人发展，也有助于集体进步。让我们携手努力，共创美好未来！

以上就是中大中心幼儿园关于“师徒结对”的活动方案，请各位同事积极配合，共同推进此项工作的落实。