一、活动目标

1. 初步了解日历的基本结构和功能，知道日历是记录时间的重要工具。

2. 学会观察日历上的日期排列规律，并能够根据提示找到特定的日期。

3. 培养幼儿的时间观念，激发对生活中数学现象的兴趣。

二、活动准备

1. 大型纸质或电子版的日历一份。

2. 每位小朋友一本小日历或者一张打印好的日历纸。

3. 与月份相关的图片若干（如春天的花、夏天的西瓜等）。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师出示一个大型日历，请孩子们观察：“这是什么？它有什么作用？”引导孩子说出自己的看法。

- 提问：“你们每天都会看到日历吗？在哪里可以看到呢？”

2. 探索日历的秘密

- 向孩子们展示日历上的一周，并解释一周有七天，分别是星期一到星期日。

- 让孩子们数一数一个月有多少天，并尝试找出不同月份之间的差异。

- 使用具体例子说明如何从日历上查找某一天的日期，比如“如果今天是星期五，那么下个星期五是哪一天？”

3. 实践活动

- 组织游戏“找朋友”，每位小朋友手中拿着一张带有某个月份特征的图片，他们需要找到对应这个月的日历页。

- 鼓励孩子们用自己的方式标记出自己生日所在的那一天，并向大家介绍自己的生日是在哪一天。

4. 总结分享

- 回顾今天的收获，问问孩子们学到了哪些关于日历的新知识。

- 引导孩子们思考：“为什么我们需要使用日历来帮助我们记住重要的日子？”

四、延伸活动

- 在家中布置一个小角落作为“家庭日历区”，让家长和孩子一起更新家庭成员的重要事件。

- 设计一个简单的家庭任务表，让孩子参与到日常安排中来，增强他们的责任感。

通过以上步骤的设计，不仅能让孩子们在游戏中学习到有关日历的知识，还能让他们感受到数学就在我们身边，从而培养起良好的时间管理习惯。