一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生能够准确地认识数字8和9，并能正确书写这两个数字。同时，理解8和9的实际意义，能够在具体的情境中应用。

2. 过程与方法目标：

通过观察、操作、讨论等多种学习方式，培养学生的动手能力和思维能力。引导学生在实际生活中寻找与8和9相关的事物，增强他们的观察能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯。通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神。

二、教学重难点

重点：认识并掌握数字8和9的形状特征及书写方法。

难点：理解8和9的实际意义，并能在不同情境下灵活运用。

三、教学准备

教师需要准备一些关于数字8和9的教学资源，如图片、卡片等；学生则需准备好铅笔、橡皮擦等文具用品。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先展示一些包含数字8和9的物品图片，比如有八个苹果或九个梨子的照片，让学生初步感知这两个数字的存在。

（二）新授环节

1. 认识数字8

- 展示数字8的模型或者画出数字8，请同学们仔细观察它的外形特点。

- 教师示范如何正确地书写数字8，强调笔顺。

- 学生跟着教师一起练习书写数字8。

2. 认识数字9

- 同样地，先让孩子们看看数字9的样子，然后试着描述它与其他数字的不同之处。

- 教师讲解数字9的标准写法，并指导学生模仿练习。

（三）巩固练习

组织学生完成课本上的相关习题，检查他们对于所学知识的理解程度。此外，还可以设计一些小游戏来加深印象，例如“找朋友”游戏，即给每位同学发一张写着一个数字的小卡片，让他们找到与自己手中数字相邻的两个伙伴。

（四）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调重点难点，并鼓励学生们在生活中继续探索更多与8和9有关的信息。

五、作业布置

1. 把今天学到的数字8和9抄写十遍；

2. 回家后数一数家里有哪些东西的数量正好是8或者9，并记录下来明天分享给大家听。

六、板书设计

8 和 9 的认识教案

- 数字8的特点及书写方法

- 数字9的特点及书写方法

- 生活中的例子

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每一位小朋友都能在这堂课上学有所获哦~