“三让”指的是让权、让利、让位。在让权方面，学校赋予教师更多的自主权，鼓励他们根据实际情况灵活调整教学方法；在让利上，学校注重资源分配的公平性，确保每位教师都能享受到应有的福利待遇；而在让位上，则是鼓励年轻教师承担更多责任，推动团队整体进步。
“三归”则是指归心、归德、归本。归心即回归教育的本质，关注学生的全面发展；归德强调师德建设的重要性，倡导教师以身作则，成为学生的榜样；归本则是回归课堂本身，重视课堂教学质量的提升。
“三师”代表的是名师、良师、人师。通过培养一批批优秀的名师和良师，同时注重塑造具有良好人格魅力的人师，宜章县教育系统正在努力打造一支高素质的专业化教师队伍。
宜章教育信息网作为这一改革的重要平台，不仅记录了这些变化的过程，还及时分享了成功的经验和案例。这不仅促进了校际之间的交流与合作，也为其他地区提供了宝贵的参考。
总之，“三让三归三师”的实践证明，只有不断改革创新，才能使教育事业焕发新的生机与活力。未来，宜章县将继续深化这一模式的应用，力求让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
