活动目标：

1. 通过阅读和讨论《丑小鸭》的故事，让幼儿理解故事的主要情节，并能简单复述故事。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，鼓励他们大胆讲述自己的感受和想法。

3. 让幼儿学会关爱他人，懂得每个人都有自己的优点，要以积极的态度面对生活中的困难。

活动准备：

1. 绘本《丑小鸭》或者相关的故事图片。

2. 录音机及《丑小鸭》故事录音带。

3. 简单的背景音乐（如舒缓的钢琴曲）。

活动过程：

一、导入部分

教师可以播放一段轻松的背景音乐，然后向孩子们提问：“小朋友们，你们知道天鹅是什么样子的吗？它们美丽吗？”引导孩子回答后，教师继续说：“今天我们要讲一个关于一只小动物的故事，它也变成了美丽的天鹅。让我们一起来听这个有趣的故事吧！”

二、讲述故事

1. 教师利用绘本或图片给孩子们讲述《丑小鸭》的故事。在讲述过程中，注意语气的变化，使故事更加生动有趣。例如，在描述丑小鸭被嘲笑的情节时，可以用同情的语气；而在描述丑小鸭变成天鹅时，则可用兴奋的语气。

2. 播放故事录音带，让孩子们再次感受故事的魅力。同时，鼓励孩子们跟着录音一起模仿故事中的对话，增强互动性。

三、讨论环节

1. 教师提问：“为什么丑小鸭一开始不受欢迎？”引导孩子们思考并回答。

2. 接着问：“后来丑小鸭发生了什么变化？”帮助孩子们回顾故事内容。

3. 最后提问：“你觉得丑小鸭变成天鹅后会怎么做？”鼓励孩子们发挥想象力，大胆表达自己的看法。

四、角色扮演

将孩子们分成小组，分别扮演故事中的不同角色（如鸭妈妈、其他小鸭、丑小鸭等），让他们通过表演来加深对故事的理解。教师可以在旁边指导，确保每个孩子都能参与进来。

五、总结与延伸

教师总结今天的活动内容，强调“每个人都有自己的优点”这一主题。然后布置家庭作业，让家长和孩子一起寻找生活中类似丑小鸭成长经历的例子，并分享给大家。

注意事项：

1. 教学过程中要关注每位孩子的反应，及时给予鼓励和支持。

2. 在角色扮演环节中，尽量让每个孩子都有机会表现自己。

3. 可以根据实际情况调整活动时间，确保整个过程流畅自然。

通过以上步骤，相信孩子们不仅能够理解《丑小鸭》的故事内涵，还能从中获得启发，学会尊重他人，勇敢面对挑战。