一、教材分析

《手术台就是阵地》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了白求恩大夫在抗日战争时期不顾个人安危，坚持为伤员做手术的真实故事。文章通过生动的语言和具体的细节描写，展现了白求恩大夫无私奉献的精神品质。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能用自己的话概括课文的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力；通过角色扮演等活动形式，加深对课文内容的理解。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的价值观。

三、教学重难点

教学重点：引导学生体会白求恩大夫高尚的医德以及他面对危险时所表现出的大无畏精神。

教学难点：让学生联系实际生活谈谈如何继承并发扬这种精神。

四、课前准备

教师需要提前准备好相关资料（如图片、视频等），以便更好地辅助课堂教学；同时也可以邀请一位医生或者护士来到课堂上分享他们的工作经历，增加学生的直观感受。

五、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张关于战争时期的图片，请同学们说说自己看到了什么？

- 引导学生思考，在那样的环境下，医护人员面临着怎样的挑战？

2. 初读课文

- 学生自由朗读课文，圈画出自己不理解的字词句。

- 教师组织全班交流讨论，解决共性问题。

3. 细读感悟

- 分段落精读课文，重点关注描写白求恩大夫言行举止的部分。

- 提问：“为什么说‘手术台就是阵地’？”鼓励学生结合上下文回答。

4. 深度探讨

- 小组合作完成以下任务：

A. 找出文中体现白求恩大夫医德高尚的例子；

B. 思考如果没有这样的医生会出现什么样的后果。

- 各小组派代表汇报成果，其他同学补充完善。

5. 实践活动

- 角色扮演：选取几名学生分别扮演白求恩大夫和他的助手，模拟当时的场景进行表演。

- 写作练习：以“假如我是白求恩”为题写一段话，表达自己的想法。

6. 总结提升

- 回顾整节课的内容，强调本节课的重点知识。

- 鼓励学生将学到的精神应用到日常生活中去。

六、作业布置

1. 抄写自己喜欢的句子，并写出理由；

2. 查阅更多有关白求恩的故事，下节课分享给大家。

七、板书设计

手术台就是阵地

白求恩大夫——无私奉献、大无畏精神

阵地——战场上的重要位置

医德——救死扶伤的责任感

八、反思总结

这堂课的成功之处在于充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习过程中来。不过也存在一些不足之处，比如对于个别基础较差的学生来说可能难度较大，今后可以考虑采用分层教学的方法来弥补这一缺陷。