【师说原文】《师说》是唐代文学家韩愈所写的一篇议论文，旨在阐述“从师”的重要性，批判当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。文章逻辑严密，语言精炼，是古代教育思想的重要代表作之一。
一、
《师说》开篇提出“古之学者必有师”，强调学习必须有老师引导。接着指出“师者，所以传道受业解惑也”，明确教师的职责在于传授道理、教授学业、解答疑惑。随后，韩愈指出“人非生而知之者”，说明每个人都有不懂的地方，因此需要向他人学习。他批评了当时士大夫“耻学于师”的现象，认为这是错误的观念。最后，他提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，强调师生关系应平等，知识和才能可以相互学习。
二、核心观点表格
| 内容要点 | 原文摘录 | 作者观点 |
| 学习必须有师 | “古之学者必有师” | 强调教师在学习中的必要性 |
| 教师的职责 | “师者，所以传道受业解惑也” | 教师应传授道理、教授学业、解答疑惑 |
| 人非生而知之 | “人非生而知之者，孰能无惑？” | 每个人都需通过学习解决疑问 |
| 耻学于师是错误 | “士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之” | 批判士大夫不以从师为荣 |
| 师生关系平等 | “弟子不必不如师，师不必贤于弟子” | 强调知识可以互相学习，不应固守等级 |
三、文章意义
《师说》不仅是对当时社会风气的批判，更是对教育理念的深刻反思。它倡导尊重知识、尊重师长、提倡虚心求教的精神，对后世教育思想产生了深远影响。至今仍具有现实意义，提醒人们在学习过程中保持谦逊态度，勇于向他人请教。
