【5 铺满金色巴掌的水泥道 公开课一等奖教案】本篇课文《5 铺满金色巴掌的水泥道》是一篇充满童趣与诗意的写景散文，通过描写秋天清晨校园中铺满落叶的水泥道，展现了作者对自然景色的细腻观察和热爱之情。本文语言优美、意境深远，是小学语文教学中一篇极具欣赏价值的文章。
以下为本节课的教学设计与
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与技能 | 学生能够正确、流利地朗读课文；理解“巴掌”、“金黄”等词语的意思；掌握描写景物的方法。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受文字中的画面美和情感美。 |
| 情感态度与价值观 | 培养学生热爱自然、善于观察的良好习惯，激发学生对语文学习的兴趣。 |
二、教学重难点分析
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解课文内容，体会作者对自然景色的热爱之情。 | 引导学生在阅读中学会观察、联想和表达。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过图片或视频展示秋天的落叶场景，激发学生兴趣。 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，整体感知文章内容。 |
| 精读品味 | 分段讲解，重点分析“巴掌”、“金色”等关键词，引导学生想象画面。 |
| 合作探究 | 小组讨论：你见过哪些美丽的自然景象？你最喜欢哪种？ |
| 拓展延伸 | 鼓励学生模仿课文写一段描写自己身边景色的文字。 |
| 总结升华 | 回顾课文内容，强调观察与感受的重要性。 |
四、板书设计（简要）
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5 铺满金色巴掌的水泥道
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秋天的早晨
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落叶像巴掌
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水泥道变美丽
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我们要细心观察
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五、教学反思（简要）
本节课以“观察—想象—表达”为主线，注重学生的情感体验与语言积累。通过多种形式的阅读与表达活动，学生不仅掌握了课文内容，还提升了审美能力和写作能力。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
结语：
《5 铺满金色巴掌的水泥道》不仅是一篇优美的写景散文，更是一堂生动的语文课。教师在教学中应注重引导学生走进文本，感受文字背后的温度与美感，让语文课堂成为学生心灵成长的沃土。
