在中国悠久的历史长河中，科举制度无疑是一个极具影响力的存在。自隋朝创立以来，历经唐宋元明清数个朝代，科举制度成为了选拔官员的主要方式，对中国的政治、文化和社会结构产生了深远的影响。然而，随着时代的变迁，这一制度最终在清末被废除。那么，科举制度究竟是如何被废除的呢？

首先，我们必须认识到科举制度的废除并非一蹴而就，而是经历了长时间的酝酿和准备。从19世纪中叶开始，中国社会便开始受到西方列强的冲击，鸦片战争后签订的一系列不平等条约使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。在这种背景下，传统的科举制度暴露出诸多弊端。它过于注重儒家经典的学习，忽视了实际问题的解决能力；考试形式单一，难以适应现代社会对多元化人才的需求。

其次，在清朝晚期，政府内部也出现了对于改革科举制度的呼声。洋务运动期间，一些开明的官员如张之洞等人主张引进西方科学技术知识，培养实用型人才。他们认为，仅仅依靠旧式的科举考试已经无法满足国家发展的需要。因此，从1898年的戊戌变法开始，清廷尝试对科举制度进行局部调整。例如，增加了西学课程的比例，并设立了一些新式学堂。

然而，戊戌变法的失败使得这些改革措施未能得到全面实施。直到1905年，清政府才正式宣布废止科举制度。这一年，慈禧太后批准了由袁世凯等重臣提交的奏折，决定停止举行科举考试。这标志着延续了一千多年的科举制度终于退出历史舞台。

废除科举制度的原因是多方面的。一方面，它确实存在诸多局限性，无法满足现代社会发展对多样化人才的需求；另一方面，也是由于外部压力和内部危机共同作用的结果。尤其是甲午战争之后，日本通过明治维新迅速崛起，成为中国学习的对象。日本的成功经验进一步促使中国人反思自身教育体制存在的问题，并推动了科举制度的终结。

总之，科举制度的废除是中国历史上一件具有里程碑意义的大事。它不仅结束了我国延续千年的传统选官方式，也为后来的新式教育体系奠定了基础。尽管如此，我们也不能否认科举制度曾经为中华文明的发展所作出的巨大贡献。它不仅塑造了一批批优秀的知识分子，还促进了文化的传播与融合。因此，回顾这段历史时，我们应该以客观公正的态度去评价其功过是非。