在解答这类问题时，我们可以从简单的组合开始思考。“日”和“木”两个字的组合可以形成新的汉字“杲”。这个字由“日”在上，“木”在下组成，意为明亮的样子。如果这是针对一年级学生设计的问题，那么答案很可能是“杲”，因为这是一个相对简单且直观的组合。
对于一年级的学生来说，学习汉字不仅仅是记忆单个字符，更重要的是理解汉字的构成规律以及它们所代表的意义。通过类似“杲”这样有趣的组合，孩子们不仅能学到新字，还能激发他们对语言文字的兴趣和探索欲。
此外，在教学过程中，教师可以通过这种方式鼓励学生们观察日常生活中常见的事物，并尝试将这些事物与已知的汉字部件联系起来，从而创造出新的词汇或者解释新的概念。这种方法不仅有助于提高学生的识字量，同时也促进了他们的创造性思维发展。
总之，“日+木什么字一年级”的提问不仅仅是为了寻找答案，更是为了引导学生去发现汉字背后的奥秘，培养其对中华文化的热爱之情。
