【从百草园到三味书屋写了哪几件事】《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，收录在他的散文集《朝花夕拾》中。文章通过作者童年生活的两个重要场景——百草园和三味书屋，展现了他对童年生活的怀念与对旧式教育的反思。
为了更清晰地了解文章内容，下面将从文章中提取出主要事件，并以加表格的形式进行展示。
一、文章主要内容概述
《从百草园到三味书屋》分为两部分，前半部分写的是“我”在百草园中的自由快乐生活，后半部分则是进入三味书屋后的学习经历。文章通过对比两种不同的成长环境，表达了对自然童年的向往以及对封建教育制度的批判。
二、主要事件总结
| 序号 | 事件名称 | 内容简述 |
| 1 | 百草园的玩耍 | “我”在百草园里捉蟋蟀、拔何首乌、听故事，享受大自然的乐趣。 |
| 2 | 长妈妈讲美女蛇 | 长妈妈给“我”讲美女蛇的故事，增添了百草园的神秘色彩。 |
| 3 | 寻找覆盆子 | “我”和伙伴们在百草园里寻找覆盆子，体验采摘的乐趣。 |
| 4 | 父亲逼我背书 | 父亲要求“我”背诵《鉴略》，让“我”感到压抑和无奈。 |
| 5 | 进入三味书屋 | “我”被送到三味书屋读书，开始接受传统的私塾教育。 |
| 6 | 老师严厉教学 | 三味书屋的老师非常严厉，课堂气氛沉闷，“我”感到拘束和不适应。 |
| 7 | 课间偷偷玩耍 | 在三味书屋上课时，“我”偷偷画画、玩弄纸笔，表现出对自由的渴望。 |
| 8 | 对比童年与教育 | 文章结尾通过对百草园与三味书屋的对比，表达对童年自由生活的怀念和对旧教育的不满。 |
三、总结
《从百草园到三味书屋》通过细腻的描写，展现了作者童年时期的两种生活状态：一个是充满自然乐趣的百草园，另一个是压抑刻板的三味书屋。文章不仅记录了个人的成长经历，也反映了当时社会教育制度的弊端。通过这些事件的叙述，鲁迅表达了对自由、自然和童年美好时光的深切怀念。
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