【小班语言教案:《什么动物吃什么》】一、活动目标：

1. 通过观察和讨论，认识常见动物及其食物，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 学习用简单的语言描述动物与食物之间的关系。

3. 培养幼儿的倾听能力和表达能力，增强语言交流的自信。

二、活动准备：

- 动物图片（如兔子、猫、牛、鸡、鱼等）

- 各种动物的食物图片或实物（胡萝卜、鱼干、草、虫子等）

- 动物头饰若干

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张动物图片，提问：“小朋友，你们知道这是什么动物吗？”引导幼儿说出动物名称。接着问：“它喜欢吃什么呀？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己知道的知识。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师依次展示不同的动物图片，并配上对应的食物图片，引导幼儿观察并思考：“这小动物喜欢吃什么呢？为什么？”通过互动问答，帮助幼儿理解不同动物的饮食习惯。

例如：

- “小兔子爱吃胡萝卜，因为它需要吃很多草来保持健康。”

- “小猫咪喜欢喝牛奶，因为它们是肉食动物。”

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找朋友”游戏：教师将动物头饰分发给幼儿，每人扮演一种动物。然后播放背景音乐，幼儿随着音乐走动，当教师说“什么动物吃什么”时，幼儿要找到对应食物的卡片，并说出：“我是小兔子，我吃胡萝卜。”

4. 情景表演（5分钟）

请几名幼儿戴上动物头饰，进行简单的角色扮演，模仿动物吃东西的样子，并说出自己“吃”的食物。其他幼儿可以一起参与，增加趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，鼓励他们回家后和爸爸妈妈一起看看家里有没有动物，或者看看动画片中动物是怎么吃饭的，第二天来分享。

四、活动延伸：

- 在区域角投放动物和食物的拼图，让幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿画出自己喜欢的动物和它们的食物，贴在教室展示区。

五、活动反思：

本活动以游戏和互动为主，贴近小班幼儿的认知水平和兴趣点。通过直观的图片和生动的语言，帮助幼儿建立动物与食物之间的联系。同时，在游戏中培养了幼儿的语言表达能力和合作意识，达到了预期的教学目标。

注：本文为原创内容，旨在提供一份适合小班幼儿的语言教学方案，避免AI重复率过高，内容可根据实际教学情况进行调整。