【幼儿园大班珠心算教案:直减】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步理解“直减”的概念，掌握在算盘上进行直减运算的基本方法。

2. 技能目标：通过操作算盘，提高幼儿的注意力和手眼协调能力，培养良好的计算习惯。

3. 情感目标：激发幼儿对珠心算的兴趣，增强学习数学的自信心。

二、活动准备：

- 算盘每人一个

- 数字卡片若干（1~9）

- 教具图片或课件（展示直减过程）

- 黑板、粉笔

- 小奖章或贴纸（用于奖励表现好的幼儿）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引入课题：“小朋友们，今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏，叫做‘直减’。你们知道什么是直减吗？其实它就像是我们平时数东西的时候，把一些东西拿走，看看还剩多少。”

教师出示数字卡片，引导幼儿说出“减去”这个动作，并进行简单的口算练习，如“5减2等于几？”鼓励幼儿积极回答。

2. 新授环节（10分钟）

教师讲解“直减”的含义：

“直减就是在算盘上直接拨下被减数的珠子，不需要借位的一种减法方式。”

教师边讲解边示范，使用算盘进行演示：

例如：6 - 2 = 4

步骤如下：

- 先在算盘上拨出6（上面一颗珠子，下面五颗珠子）；

- 然后从6中减去2，即拨下2颗下珠；

- 剩下的就是4。

教师带领幼儿一起操作算盘，重复练习几次，确保每位幼儿都能跟上节奏。

3. 巩固练习（15分钟）

教师分发数字卡片，让幼儿根据卡片上的减法题，在算盘上进行操作。

例如：7 - 3 = 4；8 - 5 = 3；9 - 6 = 3等。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，及时纠正错误。

同时，可以设计小组竞赛，看哪一组完成得又快又好，增强课堂趣味性。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学会了什么？”

鼓励幼儿用自己的话表达“直减”的意思，并请几位幼儿上台演示。

最后，教师表扬所有积极参与的幼儿，并发放小奖章作为鼓励。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“算盘角”，提供算盘和数字卡片，供幼儿自由练习。

- 家长可配合在家进行简单的珠心算练习，巩固课堂所学。

- 下次课程可引入“直加”内容，逐步过渡到更复杂的计算。

五、教学反思：

本次课程以直观操作为主，注重幼儿的参与感和体验感。大部分幼儿能够掌握直减的基本方法，但在实际操作中仍存在个别幼儿速度较慢或拨珠不准确的情况，需要在后续课程中加强练习与个别辅导。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班珠心算教学，可根据实际情况灵活调整教学时间与内容。