【《寻找秋天》教案】一、活动名称：《寻找秋天》

二、适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和体验，了解秋天的特征，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。

2. 情感目标：激发幼儿对自然变化的兴趣，培养热爱大自然的情感。

3. 能力目标：提高幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们用语言和动作描述秋天的变化。

四、活动准备：

1. 教师准备：秋天的图片、树叶、果实、秋景视频等；

2. 幼儿准备：每人带一张自己在秋天拍的照片或画的一幅“秋天的风景”；

3. 环境布置：教室中布置一些秋天的元素，如落叶、南瓜、枫叶等。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段秋天的视频，引导幼儿观看，并提问：“你们看到了什么？有什么感觉？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己对秋天的感受。

2. 探索环节（15分钟）

- 教师带领幼儿到户外进行“寻找秋天”的活动。

- 引导幼儿观察周围环境的变化，如树叶的颜色、地面的落叶、花草的状态等。

- 让幼儿捡拾不同形状和颜色的叶子，进行触摸和比较。

3. 交流分享（10分钟）

- 幼儿回到教室，围坐一圈，分享自己找到的“秋天的礼物”。

- 教师引导幼儿用简单的语言描述自己发现的秋天景象，如“我找到了黄色的叶子”，“我看到树上结了果子”。

4. 动手操作（10分钟）

- 教师出示各种材料（彩纸、胶水、剪刀等），组织幼儿制作“秋天的画”。

- 鼓励幼儿用收集来的树叶拼贴成一幅画，或者用画笔描绘自己心中的秋天。

5. 总结延伸（5分钟）

- 教师小结本次活动，表扬幼儿的观察力和创造力。

- 提问：“你最喜欢秋天的哪一部分？为什么？”

- 布置小任务：请幼儿回家后与家长一起寻找家附近的“秋天”，并记录下来。

六、活动延伸：

- 在区域活动中设置“秋天角”，放置各类秋天的物品供幼儿自由探索；

- 开展“秋天的故事”讲述活动，让幼儿分享自己听过的关于秋天的童话或传说；

- 结合美术活动，开展“秋天的色彩”绘画课，引导幼儿感受秋天的颜色变化。

七、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和动手能力；

- 通过作品展示和口头表达，评估幼儿对秋天的认识程度；

- 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现和兴趣发展。

八、注意事项：

- 户外活动时注意安全，避免幼儿接触尖锐或危险物品；

- 活动过程中要关注每个孩子的参与情况，给予积极鼓励；

- 根据幼儿的兴趣和反应灵活调整活动内容。

九、教学反思：

本节课通过“寻找秋天”的方式，让幼儿在真实的自然环境中学习和体验，增强了他们的感官体验和探究欲望。今后可以结合更多季节相关的主题，帮助幼儿建立对四季变化的整体认识。