【慈母情深教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文章的结构和语言特色，体会作者通过细节描写表达情感的手法。

2. 过程与方法：通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解母亲形象及其情感内涵。

3. 情感态度与价值观：激发学生对母爱的感恩之情，增强亲情意识，培养对家庭责任的认同感。

二、教学重点与难点：

- 重点：分析母亲的形象，体会“慈母情深”的主题。

- 难点：理解作者如何通过平凡生活中的细节传达深厚的情感。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频素材。

- 学生：预习课文，了解作者梁晓声及创作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引入：“你有没有哪一刻，因为妈妈的一句话、一个动作而感动？今天我们一起来学习《慈母情深》，看看作者是如何用文字表达对母亲的深情。”

播放一段关于母爱的短视频或展示一组温馨的家庭照片，营造情感氛围。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，边读边思考：文章讲了一件什么事？

2. 教师提问：文中主要描写了哪些场景？母亲的形象是怎样的？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段落分析：

- 介绍“我”渴望买书却因家境贫困无法实现。

- 母亲在工厂辛苦工作，为“我”攒钱买书。

- 第三段：“我”看到母亲的辛劳后内心受到震撼，决定不再浪费。

2. 品析重点句子：

- “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票。”

- 引导学生关注“揉得皱皱的毛票”这一细节，体会母亲的节俭与不易。

- “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上。”

- 通过重复的“立刻”，表现母亲工作的忙碌与辛劳。

3. 小组讨论：为什么“我”看到母亲的样子后会感到内疚？这说明了什么？

（四）情感升华（10分钟）

1. 播放一首关于母爱的歌曲（如《听妈妈的话》），让学生在音乐中回忆自己的母亲。

2. 教师引导学生分享自己与母亲之间的感人故事，鼓励学生表达对母亲的感激之情。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 阅读梁晓声其他作品片段，了解其写作风格。

2. 布置小作文：“我的母亲”，要求结合生活实际，写出自己对母亲的真实感受。

（六）课堂总结（5分钟）

教师总结：母爱是无私的、伟大的。本文通过朴实的语言和细腻的描写，展现了母亲对子女深沉的爱。希望同学们珍惜与父母相处的时光，学会感恩。

五、作业布置：

1. 完成小作文《我的母亲》。

2. 写一段话，描述你印象最深的母亲的一个瞬间，并谈谈你的感受。

六、板书设计：

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慈母情深

母亲形象：勤劳、节俭、无私

情感表达：细节描写、语言朴实

主题思想：母爱的伟大与深沉

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七、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解母爱的深刻内涵。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，提高他们对文学作品的鉴赏能力。