活动目标：

1. 通过音乐活动激发幼儿对音乐的兴趣，培养其节奏感和表现力。

2. 引导幼儿学会模仿小茶壶的动作，并能随音乐做出相应的肢体动作。

3. 增强幼儿的合作意识，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1. 音乐《小茶壶》，可以是旋律轻快、节奏分明的版本。

2. 小茶壶图片或实物若干，帮助幼儿更好地理解角色。

3. 简单的道具（如围裙）供幼儿扮演小茶壶时使用。

活动过程：

一、导入部分

教师出示小茶壶图片或实物，提问：“小朋友，这是什么呀？你们知道它有什么作用吗？”引导幼儿讨论并分享自己的想法。然后播放音乐《小茶壶》，让孩子们初步感受歌曲的旋律。

二、学习歌曲

1. 教师示范演唱歌曲，边唱边做简单的动作，比如双手合十模仿茶壶倒水的样子。

2. 幼儿跟随教师一起学唱歌曲，注意歌词中的重点词汇和节奏。

3. 分组练习，每组选出一名“小茶壶”，带领其他成员一起表演。

三、游戏环节

将全班分成几个小组，每个小组轮流上台表演。教师可以设置一些小游戏规则，例如：

- 每个小组需要完整地演唱一遍歌曲。

- 在演唱过程中，要加入自己设计的小茶壶动作。

- 其他小组成员可以为表演者加油鼓劲。

四、总结与反思

活动结束后，组织幼儿进行简短的交流，询问他们最喜欢哪一部分以及为什么。教师也可以分享自己的观察心得，指出孩子们在活动中表现出的优点和不足之处，鼓励大家继续努力。

活动反思：

本次音乐活动不仅让孩子们学会了新的歌曲，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。不过，在实际操作中发现个别孩子因为害羞而不太愿意参与表演，今后可以在活动中增加更多互动环节，让每位小朋友都有机会展示自我。此外，还可以尝试引入更多的音乐元素，丰富孩子们的学习体验。

通过这样一个简单又有趣的音乐活动，《小茶壶》成为了连接老师与学生之间的一座桥梁，促进了师生之间的感情交流，同时也为孩子们提供了一个展现自我的平台。希望以后还能开展更多类似的活动，让每一个孩子都能在游戏中快乐成长！