教学目标：

1. 理解杜甫《蜀相》中蕴含的深刻情感和历史背景。

2. 掌握诗歌的基本格律及修辞手法。

3. 通过分析诗歌内容，培养学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

教学重点：

1. 杜甫在诗中表达的情感及其与时代背景的关系。

2. 学习并运用诗歌中的修辞手法进行赏析。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解杜甫在诗中所表达的复杂情感。

2. 将古典诗词与现代生活相结合，激发学生的兴趣。

教学过程：

一、导入新课

1. 介绍杜甫的生平及其在唐代诗坛的地位。

2. 简述《蜀相》创作的历史背景。

二、整体感知

1. 学生初读《蜀相》，注意字音和节奏。

2. 教师示范朗读，指导学生体会诗歌的情感基调。

三、深入研读

1. 分析诗歌结构，理解每句诗的意思。

2. 探讨杜甫在诗中表达的思想感情，特别是对诸葛亮的敬仰之情。

四、技巧训练

1. 分析诗歌中的修辞手法，如对仗、借代等。

2. 练习用这些手法创作简单的诗句。

五、拓展延伸

1. 比较《蜀相》与其他描写诸葛亮的文学作品。

2. 讨论诸葛亮对后世的影响，以及杜甫为何选择他作为抒情对象。

六、总结归纳

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调学习古典诗歌的重要性。

七、布置作业

1. 背诵《蜀相》。

2. 写一篇短文，谈谈你对诸葛亮的看法。

以上就是《蜀相》教案完美版的内容，希望能帮助到每一位热爱古典文学的学生。通过这样的教学设计，我们不仅能够让学生掌握诗歌的知识点，还能让他们感受到中国古代文化的博大精深。