一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握《隆中对》中的重点字词句，理解文章的主要内容。

- 了解诸葛亮的战略眼光和政治智慧。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解课文内容。

- 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对历史人物的兴趣，树立正确的价值观。

- 学习诸葛亮为实现理想而不懈努力的精神。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 理解《隆中对》的内容及诸葛亮的战略思想。

- 掌握文言文中的一些常见实词虚词及其用法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生理解诸葛亮提出的“三分天下”的战略构想。

- 如何让学生体会诸葛亮的雄才大略以及他对刘备的信任和支持。

三、教学过程：

（一）导入新课

1. 创设情境：播放一段关于三国时期的视频片段，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们知道哪些三国时期的人物？他们有什么特点？

3. 导入课题：今天我们来学习一篇关于诸葛亮的文章——《隆中对》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

- 教师检查预习情况，纠正读音错误。

2. 再读课文，理解内容

- 分小组朗读课文，并尝试用自己的话概括主要内容。

- 教师引导学生关注诸葛亮提出的“三分天下”策略，分析其合理性。

3. 细读课文，品味语言

- 找出文中你觉得最精彩的句子或段落，并说明理由。

- 教师讲解一些重要的文言知识，如通假字、古今异义等。

4. 深度探究，拓展思维

- 小组讨论：如果让你给诸葛亮提建议，你会说什么？

- 全班交流：分享各自的观点，并进行辩论。

（三）课堂总结

1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生课后继续阅读相关书籍，加深对三国历史的理解。

四、布置作业

1. 背诵课文，并默写其中的一段。

2. 查阅资料，了解诸葛亮的其他事迹。

3. 写一篇读后感，谈谈你对诸葛亮的看法。

五、板书设计

《隆中对》

诸葛亮

三分天下

雄才大略

信任支持

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握《隆中对》这篇经典之作。教师在实际教学过程中可以根据班级的具体情况灵活调整教学环节，以达到最佳的教学效果。