一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《国殇》的基本内容和艺术特色。

- 了解屈原及其作品在中国文学史上的地位。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读、讨论等方式理解诗歌的思想内涵。

- 学习运用比较的方法分析《国殇》与其他战争题材作品的不同之处。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养爱国主义情感，增强民族自豪感。

- 树立正确的历史观，珍视和平生活。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 理解《国殇》中表现出来的爱国主义精神。

- 分析诗歌的艺术手法及其对后世的影响。

2. 教学难点：

- 如何引导学生体会屈原在诗中寄托的情感。

- 激发学生对历史文化的兴趣，提高审美鉴赏力。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代战场的视频片段，让学生感受战争场面的震撼，并提问：“在这样的环境中，士兵们面临着怎样的挑战？他们又是如何面对这些挑战的？”从而引入屈原的《国殇》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读全文，注意节奏和情感表达。

2. 学生自由朗读课文，尝试用自己的话概括主要内容。

3. 小组交流阅读感受，推荐代表发言。

（三）精读探究

1. 结合注释疏通字词障碍，理解诗句含义。

2. 分析诗歌结构，找出作者抒情的方式。

3. 讨论：你认为《国殇》中最打动你的地方是什么？为什么？

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将《国殇》与《木兰辞》进行对比，探讨两者在主题思想上的异同。

2. 写作练习：以“假如我是楚国战士”为题写一篇短文，表达个人感悟。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识要点，强调爱国主义教育的重要性，鼓励学生继承先辈遗志，珍惜当下美好生活。

四、作业布置

1. 背诵《国殇》全文。

2. 查阅资料了解屈原生平事迹及其其他代表作。

3. 观看一部反映抗日战争时期的影视作品，撰写观后感。

五、板书设计

教学目标：

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

教学重点：

- 理解爱国主义精神

- 分析艺术手法

教学难点：

- 把握诗人情感

- 提升审美能力

教学过程：

- 导入新课

- 初读感知

- 精读探究

- 拓展延伸

- 课堂总结

作业布置：

- 背诵课文

- 查阅资料

- 撰写观后感

板书设计：