一、教材分析

本学期我们将使用人民教育出版社出版的五年级英语上册教材。这套教材以新课程标准为指导思想，注重学生语言能力的发展，强调听说读写的综合运用。教材内容贴近学生生活实际，包含多个主题单元，每个单元围绕一个中心话题展开，涵盖词汇、句型、语法及文化知识等内容。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。但是，部分学生的英语学习兴趣不高，课堂参与度较低。因此，在教学过程中需要采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性。

三、教学目标

1. 语言技能方面：能听懂简单的故事和对话；能用正确的语音语调朗读课文；能根据提示写出简单的句子；能就所学内容进行简单的问答。

2. 语言知识方面：掌握本册书中的重点单词和短语；理解并正确使用一般现在时态；了解基本的英语语法规则。

3. 情感态度方面：培养学生对英语学习的兴趣；增强自信心；树立正确的学习态度。

4. 学习策略方面：培养良好的学习习惯；学会自主学习；提高合作学习的能力。

四、教学措施

1. 创设情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在具体的情境中学习英语，使抽象的语言变得生动形象。

2. 游戏活动教学法：利用游戏的形式开展教学活动，既活跃了课堂气氛，又提高了学生的学习兴趣。

3. 分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的学习目标，确保每位学生都能得到适当的发展。

4. 多媒体辅助教学：充分利用多媒体资源，丰富教学手段，提高教学质量。

5. 家校共育：加强与家长的沟通联系，共同促进孩子的成长进步。

五、评价方式

采用多元化评价方式，包括形成性评价和终结性评价相结合。形成性评价主要体现在平时课堂表现、作业完成情况等方面；终结性评价则是在学期末进行统一测试。同时，还应关注学生的全面发展，注重过程评价，鼓励学生积极参与各项活动。

六、教学进度安排

按照学校整体工作计划合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。具体安排如下：

第一至第四周：Unit 1-4

第五至第八周：Unit 5-8

第九至第十二周：Unit 9-12

第十三至第十六周：复习与检测

以上就是本学期的人教版五年级英语上册教学计划范文。希望各位老师能够结合实际情况加以调整和完善，努力提高教学质量，为孩子们创造更好的学习环境。